论康达

基础部：张娟

初到康达能力训练中心，使我第一次认识了什么是孤独症，什么是脑瘫，什么是残联儿童的康复训练。

走进康达，看到了许许多多的残联儿童，如果没有人告诉我他们是有问题的孩子，我真的看不出来，他们和同龄的孩子看上去没什么两样，只是在参加他们的康复训练的时候，我才发现他们的问题，有的不人讲话，有的控制不了言行，有的孩子某些部位有一定的缺陷，有的……。我从来都不知道在我们的世界里，还有这么多可怜又可爱的孩子。

幸运的是：我们有这么一所能给他们予希望的学校——康达能力训练中心，同时我也很庆幸我能来到这所学校，使我了能尽一份勉薄之力去帮助这些孩子。

初到这里，对于这些孩子我看在眼里，却急在心理，我不知道我应该怎样去做，才能帮助他们，因为我对这个环境真的是知之甚少，虽然在来这里上班之前，我曾上网查过有关康达的一些情况，可具体落到实处我还是手中足无措，不知从何做起。

幸好张老师把我分给了艳平，让我跟她学怎样去做，我这才有了一点头绪，几天下来，我渐渐熟悉了这里的环境，也认识了不少的同事，我的美女同事们个个都很好，她们会主动的去教我如何对待孩子，还会给我介绍学校的情况和每个孩子的情况等等。她们一点没冷落我，让我觉得我们的学校是一个整体，非常的团结互助，让我更有信心在这个环境中工作下去，还有我们的张主任，我以为我们只是在我来的时候见过一面，她一定就不会记得我了，可我们无意间碰到的时候，我们打招呼，她还问我在这儿感觉怎么样，她很温和，让我感觉我没被忽视，使得我对这个如家一般的学校更添了几分信心和想象。

看到我们的团队是一个很有活力的团队，早上我们有集合，有让人意外的活动，有一次我们玩螃蟹过障碍，说赢了有奖励，结果我们部门的另一组赢了，奖励却是让四个男老师给一个女老师荡秋千，都很意外，结果是我们笑得都捂着肚子。这样很好，我觉得很好，一个个的心情都愉快，很有活力，促进我们的团队活动和积极性，调节了情绪，说明我们的领导是聪明的，也是很有活力的。

走进教室，我看到墙上贴着：每天进步一点点、强度、频率、鼓励、亲情等等，刚开始我还不太明白贴这些是什么意思。后来，看了老师们的教学方法，我才真正的明白了，因为那些孩子的问题我们的老师得很有耐心的去教，一遍遍的做示范，一点点的去让孩子明白，我看到了每一们老师都很有耐心，都很积极。后来，我也在下午五点到六点的时候带了一个小孩子，我才能真正体会到每个老师的辛苦。后来我跟艳平老师上早上的课，教一个叫李志飞的孩子，他学的是伸舌头，他的舌头好像有点儿问题，舌下面和舌头连的很近，怎么伸都伸不出来，经过几天的努力他已经有一些进步了，我和艳平老师换着来教他，终于在他学伸舌一星期的时候，他的舌头伸出来了，太让人高兴了，一早上下来，我的舌头下面的线也拉的疼痛，一说转弯的话就会痛。我才真正体会到其他的老师有多么的不容易，也真正体会到贴在墙上的字是什么意思。

总之，我在这里看到了人类的本性，看到了善良、勤奋、聪明、活力，还有希望，庆幸我能成为其中的一员，这让我也觉得自己也很不错，也会一步步的走向人生的境界，我喜欢这里，我会认真的学习，认真的对待每一个人，每一件事，让自己尽快的完善起来，做一名合格的老师。那样别人问起我是做什么的，我才能自豪的告诉他们我是一名康达能力训练中心的老师。我们的学校应该算是一所希望学校吧，那么我一定要做好自己的本职工作，为学校，为国家，为社会做一点贡献。

最后，我希望正如我们在晨会上所说的：让每朵花儿都开放，让每只鸟儿都歌唱。我一定会为这个目标而努力的，请相信。