请我们的家长和还在坚持以传统方式训练孩子的老师，停下脚步反省一下自己：我们给孩子确定的方向对吗？我们所用的方法适合孩子吗？孩子和我们相处时愉快吗？我们真的爱孩子吗？我们能走进孩子的心理吗？我们能每天发现孩子的优点吗？我们能润无细无声带孩子进入我们的世界吗？孩子能和我们共享快乐吗？ 好了！不再发感慨了，言归正转，我们先来了解一下几十年来“
孤独症儿童”的训练方法； 行为分析法； 结构化训练法； 图片交换系统训练法； 人际交往干预训练法； 文化及游戏介入法； 发展取向训练法； 蒙氏训练； 奥尔夫
音乐治疗； 华德福教育； 排毒疗法 禁食疗法 高压仓 针灸 中药 闪卡 感统训练 听统训练等 不再一一列举，据说现在有一百多种不同的训练方法。这么多的训练方法，足以让我们眼花缭乱，具体哪种方法对自己的孩子更有效，还是一句话：法无定法，适合孩子的方法才是最好的方法！蒙特索利大师和易中天大师都说过：不教育的教育是最好的教育！其中的深刻涵义需要我们在实践中去体会！（真正的教育不是不教育，而是看不到摸不着的教育，即让孩子感觉不到的教育）。
