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感统部 金沙风
从事感统指导工作七年来，我发现一个现象，训练中家长的态度和行为对其子女感统训练的效果有直接的影响。家长的态度与行为积极，其子女感统训练的效果就好，否则，不仅原有的症状没有减轻，反而还会出现新的不良行为。因此，作为指导老师应加强与家长的沟通，及时给与指导，取得家长的配合是进行感统练习获得理想效果的重要因素。
那么，我应该怎样与家长进行有效地沟通呢？首先，就是我们要对孩子目前的感统失调状况进行测试、分析，找出孩子目前急需解决的问题，以及孩子感统失调的原因及测试结果，向家长解释清楚，并让家长知道孩子目前的情况与家长在孕育和养育孩子方面的方法不当有关。因此，家长要多理解孩子，不要对孩子一味的指责、训斥，甚至打骂，否则孩子的症状不但得不到改善，而且还会因此产生心理障碍。其次，还要让家长知道，感觉统合失调是功能性的，经过练习是能够显著改善的。
在所有训练的孩子中，学困孩子和单纯感统失调孩子的这一部分家长，心态过于急躁，眼看孩子没多大毛病，可就上不了学，是最头疼心急的。针对这类家长，指导工作尤为重要。13岁以前是感统失调矫治的最佳时期，越早练习，效果越好。感统练习不是重复教学、强化学习，而是避开教学和学习，采用游戏的方法，让儿童在玩的过程中自觉地接受训练，在愉快的情绪中促进身体和大脑之间的协调反应，帮助儿童的感觉运动向正常的方向发展。因此，家长要把握时机让孩子参加练习，要有信心、耐心训练孩子并保证一定数量和时间的练习。比如孩子拍皮球、跳绳等游戏，一定要有持续的量，这是很重要的。大多数这类孩子的自控能力都很差，而训练的量对自控能力有着至关重要的作用。再者，家长要有充实的有关儿童心理发展和感统方面的知识，多和指导老师沟通，对孩子出现的即时行为，做到及时发现，及时解决，孩子才会有快速的进步。
大量的事实证明，感觉统合练习是矫治儿童感统失调、学习困难、多动、注意力不集中等，最有效的措施之一。实践证明：积极与家长沟通，取得家长的配合，是决定孩子进步快慢最大的因素之一。
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