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自闭症患者在“社会性想象”方面存在一定困难：
* 喜欢有组织和常规的事物 。
* 每天只想遵循相同的惯例 。
* 觉得改变有困难 。
* 难以理解“抽象”的主题，比如故事或宗教教育 。
* 难以猜测其他人的想法 。
* 自闭症患者对某个特殊领域很感兴趣，比如火车时间表或收集巧克力包装纸 。
* 试图把惯例强加于其他人 。
* 玩需要想象力的游戏时或做需要想象力的行为时有困难。比如，如果你让一个自闭症孩子画一个房子，他可能会问你：“哪个房子？”
提供帮助的方法：
* 通过实物、相片、图画或日程表帮助自闭症患者做好每日计划。
* 提供充足时间让自闭症患者做自己喜欢的活动。
* 如果需要自闭症患者做出改变，要提前让他们知道。
* 使用日程表等视觉手段表示开始改变。
* 改变要循序渐进。
* 鼓励他们培养更多兴趣。比如，如果自闭症孩子喜欢收集巧克力包装纸，引导他们找出制造国，这样也会帮助其了解不同国家的人民和风俗。
* 可能的话，帮助自闭症患者将兴趣转成爱好。比如，如果你的小孩喜欢撕纸，可以尝试教他（她）折纸。
* 提供机会让自闭症患者培养全新或不同的兴趣。比如，如果他（她）喜欢玩水，鼓励你的小孩学游泳。
* 帮助培养自闭症患者的想象思维。比如，拿起一张你一直用来书写的纸并提问："你可以用这张纸干什么？"有自闭症的人可能回答用来折叠、剪纸或包裹。
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