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到医院进行早期诊断的自闭症儿童，检查一般由医学、临床心理学、神经学方面的专家联合诊断，主要包括智力测量、语言能力检查、神经运动能力的检查（感觉统合能和测量）等。
临床上现在一般采用美国的PEP量表进行检查，此量表即《自闭症儿童心理教育诊断量表》，用来评估自闭症儿童接受教育的能力，并把自闭症儿童与其他有发展障碍的儿童区别开来。
量表共分7个领域进行评估：
①模仿能力
②知觉、感觉统合能力（视、听、触、嗅、味觉等）
③精细运动（对铅笔、蜡笔的使用，上书写，以及在学校中学习时所需的精细学习能力，如，划线，擦橡皮、画画等）
④精大运动（跑、跳、控球等）
⑤手眼协调性（使用电脑的键盘、写生、弹钢琴、练习书法等）
⑥语言理解能力（如阅读，对话等）
⑦语言的表述能力
评分分为三级：完成；无反应（根本不做）；做，但有错误或中途停止，叫做“萌芽反应”（萌芽反应是儿童开始学习时的准备状态，比无准备状态要好，是我们对儿童进行诊断、治疗的基础和有用的信息）。抽动症该检查原则上在一天进行，多动症需要45-60分钟完成。如果儿童不合作或情绪出现波动，可分几次完成。也有一部分自闭症儿童处于不能诊断状态。
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