亲子游戏对于自闭症儿童的重要性

  姓名：白红英
                                                       部门：拓展部
                                                       时间：2011.12.4

    亲子游戏我们平常做的比较多的就是“躲猫猫”、“抓痒痒”，每次和小朋友在一起玩这些游戏的时候，看到他们都特别开心，注意力也会很集中，这些游戏其实都很简单，但很快会调动孩子的积极性，让孩子更好的参与游戏。
    原先在专项课上做过一个“小桶运球”的游戏，就是妈妈背着“星儿”宝贝来运球，看到小朋友在妈妈的背上都特别开心，满脸都是笑容，有些自闭症孩子平时做游戏的时候不想参与，总是闹情绪，但玩这个游戏的时候却很开心，其实也出乎大家意料，这种亲子游戏能很快的把孩子的积极性调动了起来。有一次开会的时候，张主任放了一段和顺子在一起玩的过程，其中就有很多亲子游戏，如眼神的交流，让自闭症孩子在你的眼神中觉得你很亲切；你的面部表情也会感染到孩子，如冲他做鬼脸，吐舌头，吹起等，面部表情夸张，孩子就会感觉到很新鲜，一直看着你；模仿孩子的一些声音和动作，孩子也会对你感兴趣，把注意力集中到你身上；当老师抱着孩子的时候孩子会很有安全感，也会觉得很温暖，孩子是很陶醉这种母爱，可能孩子哭闹的时候，我们经常都会用这种方法来哄孩子，孩子也会很快的停止哭闹，这种亲子互动在我们生活中无处不在，就看你怎样和孩子互动玩起来，这种亲子互动也是孩子非常需要的。
    张家鋆小朋友到现在来已经一个月了，刚来的时候几乎都不看人，喜欢看电灯，给他说话的时候，就一直重复，从来都不看你，有时候扳着脸也就持续几秒的时间，注意力很不集中，当时孩子是有一定语言的，而且也认识一些物品，很喜欢卡片，有时会指着挂图让你来说，他不说，当你指挂图让他跟读时，他会重复，但不看你手指的方向，手眼口很难统合到一起，孩子的有意注意力还是必须要建立起来的，刚开始就拿食物来吸引他，发现孩子能看着食物一会，但后来发现孩子对食物并不是特别感兴趣，也通过荡秋千中间中断来吸引孩子注意力，当停下来的时候他偶尔也会看一次，中间我无意间拿了一个毛绒玩具碰他了一下，他就咯咯的笑个不停，也会一直追随着娃娃看，也很喜欢玩一些动手玩具，如积木，插棒等，发现这时候孩子的注意力还是很好的，我就想怎样让孩子从注视物品过渡到注视人，能慢慢对人感兴趣，有一次看到他拿了一辆小汽车，我就和他一起互动来玩，这时候就发现当小汽车跑得时候他会看着小汽车，当我拿着汽车时他会看我，我就数数“1,2,3”他的眼会一直看着我，直到我把小汽车滑过去，然后完了几个回合，他就看着我说“1，2，3,开”，注意力很集中，当时我就特别欣慰，孩子终于直到看我了，而且能够保持一段时间，孩子的注意力没有我想象中的那么差，原先以为想提高孩子的持续注意会很难很难，还有一次上课，孩子又像以前一样在教室跑，我没有像以前那样把他拉回来，而是和他一起跑，发现这时候孩子忽然站住了，一直看我，等到我跑[FS:PAGE]过去，他就又跑过来，就再看着我，好像在和我玩追逐游戏，然后我又拿一些水果让孩子来表达，然后扔出去，孩子会看着我说“苹果”，然后和我互动来玩，最后我发现只有在这些游戏中孩子注意力才会好一点，再平时说话的时候还是不看人，不看的时候你说什么他就说什么，最后又给孩子玩“转一转”的游戏(孩子很喜欢看转东西)。然后我就叫他“家骏”，很快把玩具放到眼前，他就看着我说“哎”，就这样几个回合，孩子没有出现重复的现象，而且很快其他阿姨叫他也能看着对方来应答，放学妈妈叫他也知道看着妈妈应答，原先以为孩子还是会一直重复，谁知道一节课就学会了，给我的触动还是很大的，后来我就变换不同方式给孩子来做，中间就用了很多的亲子游戏，如向他吐舌头，他也会看着我向我吐舌头，我“啊。。。”他也跟着“啊。。。”，我抱着他往后翻，他也会看着我要求“再来一次”，我拿小熊陪他，或者放到头顶上，他也和我做同样的动作，发现孩子现在越来越专注了，有时我故意不看他，他就会趴下瞅着我，吸引我的注意力，后来我就觉得原先我是带着他转，现在他是跟着我走，妈妈也给我反馈了很多，如晚上妈妈睡觉不和他玩，他就从这边翻到那边看着妈妈，有一次他教哥哥认卡片，哥哥烦了，不理他，他就拖着哥哥的下巴，叫了一声“哥哥”，把哥哥激动的，这是第一次。听他妈妈说现在和哥哥的互动越来越多了，现在每次给老师再见的时候都会看着老师，还有一点特搞笑，没事就喜欢看着我唱情歌“我美了美了美了，我醉了醉了醉了。。。”原先可是自己陶醉在其中（家鋆很喜欢唱流行歌），经过一段时间的练习，家骏真的给我带来了很多的惊喜，现在会边指挂图边表达，手—眼—口统合能力，以及视觉观察与分辨能力有了一定的提高，慢慢能看着老师模仿儿歌动作，能正确选择卡片并表达，而且能泛化到生活中来运用了，原先在桌面上放一些生活常见物品让他来选择，他就能那对个杯子，现在能帮老师拿彩笔，碗，鼓，手机，纸，钥匙等，能在大空间中来寻找物品了，前后孩子注意力的变化是比较大的，我觉得对于刚来的孩子培养孩子有意注意能力是很重要的，没有注意力，根本没有办法往前走，孩子只说不看，还是会重复，不理解，还是不认识物品，可能别人觉得孩子的语言已经很好了，会说很多话，但这样的孩子很多时候都不理解，以后理解这方面也是一个难点，希望孩子能有所突破。
    亲子游戏对孩子来说很重要，孩子也很需要这样的游戏，训练中加入亲子游戏会培养孩子更多的兴趣，在“兴趣——成功——自信——快乐——动机——主动”的心理诱导下，结合自然训练八字方针，来挖掘孩子的潜能，体会很深。