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发布时间：2012-04-24 阅读量：301

　　如果自闭症儿童总是玩手(或不停的自我刺激)或坐立不安，他就不能听老师教，不注意。即使他坐好，看你，如果在玩手，很可能他一点也听不进你的话。

　　“手放好”可以有几个意思。可能是手不动，胳膊摆在身体的两旁，另一个意思可能是将手平摆在腿上。还可以是两手在身前半握掌的姿势。要选择自闭症儿童最自然的方式和对你最有帮助的。

　　玩手指的自闭症儿童应学会平放在腿上的训练手法。

　　步骤

　　①自闭症儿童坐立不安时给“手放好”的指令，然后手把手地让自闭症儿童的手放在(你选定的)适当地方。

　　②要坚定，让自闭症儿童明白他自己做好比你帮他做更愉快的。

　　③自闭症儿童能做好的话，就要给赞同和奖励(食品或表扬)，包括你用实践提示帮助他的前几次。

　　④逐渐地减少给自闭症儿童的帮助。口头提示后给他时间自己把手放好，只在有必要时才帮助他。孩子学会你所期望的行为过程中，需要的提示会越来越少。具体提示可以包括：

　　a、你自己给他演示手应该放的部分，并说：这样做。

　　b、如果需要可以手把手地教他。

　　c、他如能够正确模仿，就给他奖励

　　⑤他在学习的过程中，要逐渐地减少使用吃东西的奖励方式，多利用“社会赞同”(表扬，拥抱)来维持他的好的行为，比方说，不要每次做对了就给对吃的，而可能每三次，然后每十次。最后，也要减少社会赞同，以便他知道坐好，手入好是每个人都应该做的事。