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近段时间中心来了很多自闭症儿童，很多新的家长，他们需要一段时间的适应和学习，才能够更好的进入训练状态。在这个适应的过程中家长的学习很重要，心态也很重要。今天给大家分享一下脚踏车训练在感统训练中所起到的作用，以及训练时的方法和技巧。
一、脚踏车
脚踏车的作用：
骑脚踏车时需要左右侧肢体的协调配合，在骑得过程中引发的平衡反应非常丰富。肌肉关节间的活动有助本体固有感觉，身体形象的建立。增强孩子的身体协调性，提高孩子的腿部力量以及学会如何运用腿部力量。
脚踏车的运用：
让孤独症儿童站在脚踏车上，双手扶住脚踏车的扶手，家长双手也扶住扶手。家长用力使脚踏车向前走，或家长双手扶住孩子的双肩用力使孩子的身体进行左右摆动，促使脚踏车向前走，这样被动的反复练习，等到孩子有意识用力之后。在逐渐的消退协助，可以在孩子骑之前，家长用力推孩子一下，然后松开。让孩子自己蹬，这样反复练习，直到孩子能够自己独立蹬为止。
脚踏车训练是孩子前期训练的一个很好的项目，孩子学会了骑脚踏车之后，会让孩子初步建立起自信和成功感。随之可以提高孩子的配合意识，听指令意识。在训练这个项目时孩子会出现的一些问题：
1、孩子哭闹不愿意上去;
2、孩子站上面不会用力;
解决策略：
1、针对第一个问题，家长可以把孩子喜欢的物品放在脚踏车的前面吸引孩子，让孩子上去拿，每次都让孩子拿到。等到孩子愿意上去拿时，家长就及时的扶住脚踏车的扶手，往前推，孩子一旦不愿意就停止。这样反复的练习多次之后，孩子感觉到对他不会有伤害了，就会愿意骑的。
2、针对第二个问题，家长就可以按照我上面说的方法就行练习，让孩子站到脚踏车上，双手扶住脚踏车的扶手。家长双手扶住孩子的双肩，用力使孩子的身体做左右摆动，这样孩子就会初步的掌握用力的技巧。反复强化练习，孩子就能够很快的学会用力。
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