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孤独障碍是一组起病于儿童年早期的精神障碍,由于起病年龄早,症状奇特,预后较差,而引起越来越多的学者的广泛关注,并开展了多领域的研究。
孤独障碍的主要表现为:人际交往及社会沟通技能的异常,言语和非言语的交流障碍,兴趣及活动内容的狭窄、局限、刻板、重复。大部分孩子伴有不同程度的智力发育落后,一部分孩子还同时伴发有癫痫发作,他们成长到青春期时,都会出现不同程度的情绪行为问题,所以应提前引起家长及有关专业人士的高度重视,要防患于未然,要有积极的思想准备和必备完善的应急措施,帮助孩子顺利度过青春期。
一、孤独障碍孩子青春期的常见情绪行为问题
1、焦虑情绪
表现为胆小、紧张、忧虑,由于他们的言语表达困难,不能正确地表达内心体验,只能靠观察到孩子的异常表现,如对周围人及事物过分敏感,好猜疑,做事犹豫不决,纠缠家里人,不敢一个人呆在房间里,怕黑暗,上课注意力不集中,小动作多,坐立不安,有的孩子拒绝上学,不能提及学校的事,如与同学发生矛盾后,即出现强烈的情绪反应,吵闹不止,或伴有强迫动作,如反复关门,表现得非常警觉,反复上卫生门小便,实际又没有,发脾气哭闹等等。有些孩子表现身体不适:心跳呼吸加快,疲倦,四肢发凉,食欲不振,胃肠功能紊乱,食欲明显减少,个别伴有呕吐、腹泻、小便频、每次量少、入睡困难,黑白颠倒,易惊醒,多恶梦,情绪变化无常。
2、抑郁
表现情绪不稳定,外界环境的稍稍改变,易引起情绪变化无常、低落、回避、退缩、怕困难、对挫折的耐受能力差、兴趣范围减少,活动明显减少,整天闷闷不乐或不高兴,反应迟钝,与人接触更为减少,接触被动,不愿出门,问话回答极为简单,有的孩子多卧床,生活懒散,洗漱、进食均表现被动或出现无缘无故的哭泣,社会功能受到影响等等。
3、冲动伴攻击性
由于它们在青春期的人格尚未发育成熟,加上与人沟通及交往有一定障碍,言语表达落后于同龄儿童,做事往往不考虑后果,不考虑对家人或邻居的影响,自控能力较差,生活中的一点点要求不满足,即发大脾气,摔东西,毁坏物品,如把东西从窗户扔到楼下,根本不考虑会砸伤别人,有时伴有突如其来的冲动,打人、踢人、对亲近他的家人态度凶狠,有时竭尽残暴,把家里养的小动物从楼上扔到楼下,个别孩子故意把大便拉在裤子里或抹到墙上,看见玻璃制品就摔,好像是为了听响,引起别对他的注意,有的孩子暴饮暴食,专门欺负对他溺爱迁就的人,揪头发,抓人,掐人,咬人,残杀虐待小动物等等。
4、自伤、自残
由于大多数孩子言语表达困难,他们很难完整表达自己的内心体验,加上周围环境有时不能宽容,或父母关系紧张,家庭不和睦,引起孩子的暴躁情绪,从而出现过激行为,如用头撞墙,自己用手打自己耳光,反复的咬手,将手背或手指咬成很厚的茧子或咬出血,以此来发泄心中的不满,如门诊碰到14岁男孩,因2-3年不出门上,在家不高兴即自己反复咬手,把手咬得化脓感染,父亲和叔叔强行带到医院治疗,治疗等候时,手拿一大瓶可乐不停地使劲打头,使周围人实在看不下去,他对疼痛麻木不敏感,手上化脓也不让包扎,照样咬,流着血,露出嫩肉,没办法,家里人只好强行捆绑。
5、自慰行为(手淫)
大多数孩子到青春期由于身体内分泌变化,他们往往不会表达身体变化的不适,加上心理发育明显落后于同龄儿童,行为举止表现幼稚,容易冲动,感情脆弱,缺乏高级意志,自控能力差,往往采取一些不切实际的表现,如在公共场所、大庭广众面前抚弄磨擦生死器,达到性快感,或睡眠时躺在床上反复磨擦,女孩子有时伴有夹腿,或把枕头夹在两腿之间,长时间磨擦,以致孩子满头大汗,面部潮红,两眼圆睁,生殖器起,[FS:PAGE]如强行制止,孩子会出现焦虑不安,发脾气。他们在异性面前不会掩饰自己,无差耻感,当众脱裤子大小便或裸体,引起别人的注意,女孩子来月经也不会回避父亲,洗澡后在客厅里走来走去,还有的男孩子见到年轻漂亮的女同志,想去与人接触,但方式不对,去摸人家丝袜、头发、或莫名其妙关注人家是否系皮带等等。经常在公共场所被别人误认为是“耍流氓”受到别人的唾斥,但他们丝毫也不会表示歉意,有些家长为防止孩子惹事,反把他们锁在家中,不让他们出门,这样更加重了他们的孤僻性格,使他们远离社会,远离人群,社会功能逐渐退缩。
二、处理及对策
1、积极正确引导
首先要根据孩子的语言能力及理解力的水平,对功能好些的孩子要积极引导他们参与一些社会实践,开阔他们的视野,提高他们的兴趣,教给他们生活的技能,如教他们料理自己的生活起居,了解自己身体变化,如女孩子来月经要避开父亲,在卫生间交给她们如何使用卫生巾,帮助孩子保持身体的清洁卫生,培养良好的生活习惯。为克服孩子手淫,夹腿磨擦生殖器,切记白天不要让孩子随便卧床,晚上要等孩子困极了,再上床,而且要有家长的监督,发现情况,不要大声叫喊、斥责,最好是转移孩子注意力,循循诱导。
2、父母要采取积极态度给孩子营造宽松环境
家长要敢于面对现实,不要采取回避态度,怕孩子给自己丢面子,处出招惹是非,将孩子反锁家中狭小空间,要创造宽松和谐的家庭气氛,对于动手操作较灵活的孩子,多教给他们一些必要的生活及劳动技能,如教给她们做家务劳动,扫地,擦桌子,倒垃圾,择菜,也可以让他们模仿做简单的饭菜,交给他们使用家用电器,煤气,微波炉,电饭煲等等。有条件的家庭不可以教孩子用电脑打字、画图或临摹,从事一些极为简单的劳动,要多让孩子到大自然的环境中去,到公共场所,多让孩子参加一些有益的社会活动,如父母及家人的聚餐聚会,野外郊游,外出购物,散步,乘坐公共汽车、地铁等等,增添孩子的生活情趣,培养良好的行为习惯及道德品质。给孩子创造和谐的家庭气氛,父母之间,夫妻之间,不要相互埋怨,要勇于承担责任和义务,要采取积极的态度,面对现实,也要让周围有更的人来了解这些弱势群体无辜的孩子,使他们得到社会上更多好心人的关爱和帮助。
3、常用药物的选择
要针对孩子出现的问题,选择一些临床经过观察,疗效肯定,药物副作用较小的药物,不要盲目听信别人的意见,一定要带孩子到正规医院经过临床的诊断来有针对性地选择药物。
常用的改善情绪行为,减轻多动烦躁,改善认知,交往及社会功能,控制兴奋,减轻冲动自伤行为的药物:
如百忧解、舍曲林、氯硝西泮、安他乐、佳乐定、罗拉等,解除焦虑抑郁改善睡眠。
维思通、利达新、氟哌啶醇、奥氮平等,控制冲动自伤使兴奋性降低。
匹其林、利他林、可乐定等,减少多动提高注意力。
卡马西平、丙戊酸钠等,搞癫痫及情绪稳定剂。
4、社会支持系统
孤独障碍也是一种精神残疾,严重困扰着患儿及他们的家长,明显影响着孩子的生活质量及社会适应能力,他们成年后大多数孩子不能正常进入社会,不能自食其力,给家庭造成极大的精神压力和经济负担,所以我们应呼吁整个社会关心和爱护帮助这些弱势群体,在尽可能的范围内成立必要的社区服务系统及养护机构,做到人人都献出一点爱,使他们能像正常人一样生活的快乐幸福。
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