联系人:王老师
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教学目标：
1.通过物体操作模仿，学会正确使用玩具;2.增强孩子记忆力和注意力(形状及颜色的辨识);3.领悟物体的恒长性，学会寻找看不见的物体(在装积木的盒子里寻找到目标积木);4.学会控制自己的行为(不扔积木、不抢积木);5.学会等待，在老师完成后，自己再搭。
操作步骤：
一、1-2块积木仿搭
只为孩子提供所需要的积木，避免过多增加难度;老师搭2块，孩子搭一样的;当孩子无法完成时，老师一定要用眼神、手势、语言辅助孩子完成;不断变换2块积木的位置，避免孩子形成刻板。
二、2-3块积木仿搭
操作步骤同上
三、2-3块积木仿搭，增加更多可见积木作为分心物
操作步骤同上
四、3块以上积木仿搭，运用积木箱(放很多积木的箱子)，让孩子学会寻找看不见的积木。
五、记忆仿搭
老师搭好，让孩子记住并仿搭;看完后，老师把搭好的积木藏起来不让孩子看见，让孩子凭记忆仿搭。积木块儿数由少到多。
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