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发布时间：2014-06-02 阅读量：533

　　导读：孤独症又称自闭症，患有孤独症的孩子几乎会丧失全部的社会功能。孤独症患者在与人交流、交往、自理方面有着严重的障碍，给家庭和社会带去了沉重的负担。因此，如何提高孤独症患者的社会功能，尽早融入社会是每一名患者家长最关心的问题。

　　他们被人们称为“星星的孩子”，因为他们就像明亮夜空中闪烁的繁星，孤独、落寞。他们跟喜爱童话故事的普通孩子不一样的是，他们的世界里没有王子，也没有公主，他们对周围的世界视而不见，充耳不闻，他们甚至不会喊一声“爸爸，妈妈”。他们不仅有严重的社会交往障碍、语言障碍，还有非常严重的刻板行为等障碍。

　　怎样提高孤独症患者社会功能助其尽早融入社会?

　　自主交往训练法

　　这是一套本土化的、行之有效的操作方法，在帮助孤独症患者稳定情绪、关注和解读他人心理、适应现实生活和提高解决实际问题能力方面，成绩显著。

　　目的：能够帮助孤独症家长对孩子进行有针对性的康复训练，帮助孩子体验亲情、享受人生、走出孤独。

　　引导式教学

　　以孤独症患者为主导，家长或老师为辅，引导患者主动地参与到游戏活动中。如将动作指令“坐好”转变成具有节律性语言的儿歌，“小脚并并拢，并并并;小手放放好，放放放;小背背挺挺直，挺挺挺;小眼睛看老师，看看看。”

　　目的：将枯燥的指令变成有趣的儿歌，让孤独症患者能主动地参与活动。

　　游戏教学

　　孤独症患者普遍对“物”感兴趣，而忽略“人”的存在，通过游戏教学，让患者的关注从“物”向“人”过渡。

　　目的：帮助孤独症患者能更好地适应与人的交往活动。

　　音乐治疗

　　音乐作为一种非言语交流的工具用于治疗中，可以鼓励和支持孤独症患者自发地融入交流。加之音乐对孤独症患者来说是一种无威胁性的人际信息，患者可以在为他设计的音乐中获得安全和自由。

　　目的：通过音乐治疗课程的康复，可以培养孤独症患者与人交往的能力，有利于改善其社会交往障碍。

　　全国知名孤独症康复专家张桂娥教授提醒广大家长：帮助孤独症患者提高社会功能是一项非常考验家长耐心的工作，家长们不仅要选对方法，还要将提高孤独症患者社会功能带到生活细节中去，在不知不觉中帮助患者迈进社会的大门。