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导读：刚开始学习语言的自闭症孩子们，往往都会出现“语无伦次”的现象。无论是在什么场合和时间段，他们都会发出人们不理解或者听不懂的声音。有些家长在自闭症孩子出现这种“语无伦次”现象后选择了阻止，阻止孩子发出任何声音。殊不知，这种做法不仅仅是阻止了自闭症孩子发出声音的机会，更阻止了自闭症孩子语言能力的发展。
当家长在与人交谈时，不懂事的孩子们都会“乱插嘴”，自闭症孩子也会如此。刚刚出现语言的自闭症孩子，对语言的模仿能力非常强，他会模仿大人们说话，也会发出别人不理解的声音。当然，即使是自闭症孩子模仿大人们说话，他们那本就不太好的语言能力听在家长们耳中也只是怪异的声音罢了。有些家长在面对自闭症孩子“乱插嘴”的现象时，会选择制止，甚至用打骂的方式来阻止。
全国知名自闭症康复专家张桂娥提醒广大家长：“学习语言初期的自闭症孩子们出现“插嘴”现象是好事，家长们不仅不应该阻止他们，反而应该鼓励孩子们的这种“插嘴现象”。学习语言初期的自闭症孩子是非常渴望与人对话交谈的，在这个时间段家长们如果能够多跟自闭症孩子“对话、交流”可以促进他们语言能力的发展。”
面对出现“插嘴”现象的自闭症孩子，家长应该掌握以下原则：
1、要不断地对自闭症孩子说话：对自闭症孩子说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果。
2、要对着自闭症孩子的视线说话：跟自闭症孩子一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时，要常常对他说简单的话。
3、选择切合情境的话题： 眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以自闭症孩子感到关心或喜欢的事物做为话题，效果更好。
4、不必矫正发音： 即使说的不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。
5、有耐心的听他说话：自闭症孩子虽然表达能力差，但想说话时大人要有耐心地听他说话。反复地问同样的问题时，大人也要认真的回答。
6、不要阻止“插嘴”现象。当自闭症孩子出现“插嘴”现象时家长会以为自闭症孩子在胡乱发出声音，若禁止他“插嘴”，就可以学习说有用的话。而事实上家长如果禁止了孩子的“插嘴”，那么也会打击到他们说话的主动性，这对自闭症孩子学习语言非常不利。
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