联系人:王老师
联系电话:19103817076
座机1： 0371－65350376
座机2：0371－65351916
每个人无论是经历，还是感受，所感触的信息都会在我们的大脑中储存，自闭症儿童也一样。这样的信息倘若可以转化为经验，便可以为我们生活学习所用。但是在自闭症儿童进行康复训练的过程中，生活细节尤为重要，家长的角色更加重要。
案例一
一位爸爸抱着三岁左右小男孩迎面走过来，小男孩子面目清秀好可爱，跟爸爸长得很像，抱着小男孩的爸爸从我身边走过去停了下来，我面前走过来的另一个七岁左右的大男孩子也立马停下来，我转回头看，男子转了转头似乎想往后看，七岁的大男孩子站在那一动也不动，抱着小男孩子的爸爸继续往前走，大男孩子也继续往前走，但是能感觉到大男孩子与爸爸一直保持一定距离;
案例二
在郑州康达能力训练中心融合部训练室，名为欣欣的自闭症患儿刚刚训练结束，准备课间休息。她一坐到椅子上，随手便拿起妈妈的手机玩起来，跟在她后面的妈妈看到了大声说：“动别人的东西一定得先问过，知道吗?”“我看一下嘛”欣欣哭着说。妈妈很严肃道“玩一下也不行，马上给我放回去。”
两件事情有着不同原因，却有着相同因素：
1、都是不愉快的事情;
2、都是父母与孩子;
3、父母与孩子在公共场合发生的不愉快的事情。
中国传统解决问题最终都是要求孩子服从或者是顺从，但是站在孩子成长的立场上，在公共场所发生不愉快，家长首先要思考是维护自己和孩子尊严，有效地引导“这件事我们回家再单独解决”。据全国著名孤独症康复专家张桂娥教授多年的生活体验和观察，在公共场所发生的事当家长“忘记家长角色”强硬对垒，比教育结果更严重的事情发生了：在这样公众场所不愉快的事件中，家长和老师面前的孩子大多只能是弱势般的妥协，失去的是孩子的自尊。
温馨提示：从小没有自尊的孩子，长大也不可能成为一个有尊严的人。所以和孩子在一起，作为患儿家长首先要牢记家长的角色，作为父母永远都有责任让自己的孩子有尊严，这样的教育民族才有希望。
中方园校区：15981846548
共建合作咨询：19103817076（王老师）
地址：郑州市北环路中方园西区50号楼
Copyright© 2022 郑州市康达能力训练中心 豫ICP备11008710号 技术支持：郑州做网站-华久科技
