特教老师应从细微处观察自闭儿的发展

　　部门：言语治疗基础部

　　姓名：周灵茜

　　自闭症孩子在生活成长中缺乏主动意识，他们不会有什么欲望，他们不会去索要什么东西，或要求什么东西。对于孩子的关注不是说我们每天看着孩子，知道孩子在做什么就可以了，其实更重要的是从细微处关心孩子，关注孩子。关心孩子，不在言语，更在细微，在我们生活中凡事无小事，简单不等于容易，只有花大力气，把小事做细，才能把事情做好。对于我们来所更是这样，我们面对的是一群天真的孩子，更要求我们讲究细节，用心去关爱，用心去把每一件事做好，他们的一言一行，一哭一笑都反映了孩子的成长心路历程，将为他们的发展起着重要作用，每每想到这时，我就想，我再多付出也是值得的。

　　孩子的发展是在点滴中积累形成的，这点滴的成长是万千个小事中千万个老师关注中和引导中逐步形成的，观察、引导、支持这三者都建立在老师"细微处观察孩子"的基础上，而这细微的观察需要老师"爱心"的支撑。

　　1、 关注幼儿日常语言行为，细致了解。

　　孩子是天真无邪的，他们做出事情很多也是无意识的，我们要从细微处观察孩子，当孩子做出一个好的行为时，我们就要及时的鼓励孩子，给孩子一个称赞的眼光，这对孩子来说是很重要的，这是对他的一个肯定，是他们自信的来源，所以要多夸夸孩子。但是当孩子有不正确的行为是，就要及时观察到，及时的引导孩子，纠正错误，避免孩子作出不正确的举动，给孩子以帮助，就要了解孩子，这就需要我们要从细微处观察孩子，关注孩子，这才能“对症下药”。才能真正的帮助孩子。

　　2、关注幼儿情感心理，细致疏导。

　　当然孩子的心理也是不容忽视的。这就要求我们会认识孩子，了解孩子，知道孩子的心理，所以从细微处关注孩子是必须的。要细细的观察孩子，看孩子的行为孩子，或者多跟孩子相处，和他们多说话，给孩子建立一个健康的心理，当孩子出现心理问题时，我们也要及时的疏导孩子，解决孩子所出现的问题，慢慢的引导孩子朝着正确的方向前进。孩子的心理问题是影响孩子健康成长的关键，所以在对待孩子的心理问题上，是要严肃认真的，所以要关注孩子的情感心理，细致疏导。

　　对于观察孩子这份工作来说，细心是最重要的，但是还有的就是耐心和坚持，对于我们的孩子来说，有的时候成长是很慢的，所以就要求我们静下心来好好观察孩子，并且坚持下来，慢慢观察孩子，一定会有不同的收获的，有的时候家长会很着急，这个时候我们要好好地开导家长，和家长一起来观察孩子，就着这样一点一点的坚持，孩子也一天一天的进步着，所以，很多事情最怕的就是“坚持”二字。在我和家长的共同的坚持下，孩子进步着，这就是坚持所带的收获。所以有的时候并不是没有任何回报，只是我们的坚持不够，在坚持一下，也许既能够“拨开云雾见青天”。多一份坚持，多一份爱，就会拥有更多的收获，孩子就会有更大的进步，也许就是那多一份的坚持，孩子就会有一大步的进步。

　　对于我们这个行业，最重要的就是坚持，有了坚持，面对在难的孩子，我们都能够和孩子相处下来，并且和孩子成为好朋友，多一份坚持，多一份爱，我们就会收获更多。

　　西方有句名言：“罗马不是一天建成的”，那么我们是否可说“万里长城也不是一天垒成的”。从细微处关心孩子、引导孩子是一个长期而又富于意义的工程，孩子在老师的影响下快乐而充实的成长，这就是我们老师的幸福。有句话“工作着是幸福的”细想下来，这不就是“热爱工作，享受工作带来的快乐，所以才幸福吗!”

　　最后用一句《细节决定成败》中的话来结束我的感想：你每天尽自己所能求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情，于此尽情地展示完美的自己吧!用自己最大的激情去迎接挑战，生活也[FS:PAGE]就会给你一个最灿烂的笑容，永远不要埋怨，永远要保持一颗谦虚的心接受着一切。