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经常听到自闭症家长们说这样一句话：我不期望我的孩子以后能怎么怎么样，只希望他离开我们后能自理。这里的自理包括很多方面，但首当其冲的应该是孩子的生活能够自理。另外，生活能力很好的孩子同时也会促进他各个方面的同步发展。例如：动手领域，再如认知领域，再如社交等等，故而，从小培养孩子具备良好的生活自理很重要。
在培养自闭症儿童的生活自理能力时，儿童首先要具备模仿能力、大肌肉、小肌肉、理解能力、逻辑思维等等。
其次，我们需要了解儿童需要具备哪些生活自理能力，梳洗、进食、穿衣、入厕等几个方面，这些说的比较笼统，为了方便大家理解，郑州市康达能力训练中心感统部的马庆科老师总结了以下几点，供大家参考：
1、具备独立拿物品的能力。
2、使用简单常用的餐具的能力(如：勺子、筷子、牙签等)。
3、穿脱衣物的能力。
4、整理衣物的能力(如：叠被子、系扣子、摆放物品、系鞋带、拉拉链等等)。
5、处理每日身体例行清洁的能力(如：洗手、洗脸、洗脚、擦嘴、擦鼻子等等)。
6、打开物品的能力(如：拧开瓶盖、撕开包装袋、开门、开抽屉等等)。
7、具备自理处理大小便的能力(如：入厕独立脱裤子、擦屁股、冲水、提裤子等等)。
8、完成简单家务的能力(擦桌子、端盘子、扫地、倒水、清洗简单餐具等等)。
再次，在生活中培养孩子处理能力时也不要盲目而行，更不要人云亦云看见别人教孩子学什么，自己也赶快用来教自己的孩子，什么都想教，到最后什么也没有学会。在教给孩子一项新的技能时，要先引导，在对孩子现阶段的基础问题都做一下详细的观摩分析，了解孩子的各个基础点，然后选择孩子现有阶段学习的内容，再对其内容进行详细的分解，逐步的在生活中引导孩子完成。
最后，也是最重要的就是我们如何在生活中培养孩子的自理能力，在这里重要强调两句话：自闭症孩子力所能及的事情必须让他自己做;而该他做却不能所及的事情则由家长协助，主动独立完成。
下面，就举个例子来为大家说一说。
例如：进食，想要完成这个过程就要先有进食的动机，而进食的动机就是“饿了”，有了这个动机，再进食就会相对容易一些。
而儿童在进食过程中觉的困难问题有：
1、挑食
2、不会使用简单的餐具
3、不能静坐下用餐
4、不懂得用餐礼仪
就拿第2项：儿童不会使用简单的餐具来说吧，在教孩子时应一步一步，从易到难，先教会孩子使用牙签扎东西。再教孩子使用汤勺盛汤而不洒。再教孩子使用镊子夹食物。最后教孩子使用筷子进行用餐。
小步子，多循环螺旋式上升，切记不要操之过急，才能让自闭症孩子学起来轻松快乐。
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