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导语：经常有家长抱怨说：“孩子回到家后就什么都不愿意学，不管你教什么他都特别反感，甚至还经常发脾气，作为家长，我们都知道家庭训练很重要，但是为什么我却做不好?”
星儿的家庭训练，你做到“物尽其用”了吗?
郑州市康达能力训练中心主任张桂娥教授表示：家长的这种声音，我想很多老师并不是第一次听到，要想解决问题，就必须深入的分析孩子出现问题的原因，大家试想一下，如果你累了一天，回到家后还想继续从事这样的工作吗?答案是否定的，那我们的孩子也是一样的，高强度的训练，让他们回到家后只想放松的玩耍，所以家长们在给孩子进行家庭训练时，不要刻意的去做，最自然的训练也就是最好的训练，要借助家庭生活让孩子快乐的融入其中，才是对孩子最好的帮助。
家庭设施是孩子的好玩具
孩子会在家里毫无目的的乱跑，不知道你有没有借助这个机会和孩子一起玩耍呢?孩子在乱跑时，并不是要立即让孩子停止行为，而是要观察孩子的眼神落到哪里，他的眼神看到哪里，就用简单明了的语言告诉孩子物品的名称等等。在日常生活中还要示范操作这些家庭设施的使用技巧，使孩子由了解逐步过渡到听指令做事再到能够独立使用简单的家庭设施。例如：拿钥匙开门;拿碗吃饭;拿杯子喝水;拿遥控器开电视;找开关开灯;开冰箱拿水果;开水龙头洗手等等。
当孩子对这些事物都熟悉了以后，可以对孩子进行一定程度的泛化训练，比如，物品的形状、颜色、大小、材质等，都可以成为家长和孩子之间的对话。
利用家庭成员增加认知
家人是孩子最亲近、最容易接触到的人，如果孩子的认知能力不太好的话，家庭成员是最有效、最方便的利用形式。
孩子在家主动看谁时，家人要及时的给予孩子眼神动作和语言回应;也可以根据家庭成员的名称让孩子去寻找，“去找奶奶抱抱，去找一找爸爸”;适当的时候，也可以让孩子充当一个传话筒的角色，“去叫爷爷来吃饭、把杯子给爸爸、去看看妈妈在干什么呢”;理解家庭成员的性别、年龄、特征、职业等，家庭成员的照片，都是必不可少的。
所有这些都是生活训练的一个不错的方式。当然在一个家庭中，家人一定要保持一致的教育态度，充分的认识到让孩子坚持长期的、自然化、生活化的家庭训练对孩子养成日常生活规范有着重要的意义。只有整个家庭都积极地参与进来，才能给孩子更自然的融合环境，让他们感觉家庭训练不是在训练，而是在生活。（通讯员：陈敏）
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