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孤独症是如今社会发病率很高的一种精神及心理上的疾病，多发生在幼儿阶段。所以对于孤独症治疗而言，在日常生活中只能靠早期的干预来防止宝宝语言障碍、行为问题导致孤独症的发展。尽量做到越早干预越好。
晴晴2岁的时候，妈妈就让他学数数、画画、认字。刚满4岁就又被妈妈拉去学电子琴，结果，晴晴却出现了一系列怪异的表现。晴晴时常在上课的时候发呆出神，有时候还吮吸手指头。回到家后，晴晴也不愿意练电子琴。有时候妈妈在旁边看着他练，晴晴却一会去厕所小便，一会大便的，忙个不停。每次送去学电子琴时，晴晴也是黏着妈妈不肯去。而且在说话也存在些障碍。最开始是说话有些结巴，看图识字也不一个一个词念了，而是每个词的关联的字念一个字。现在，晴晴说话很少，只喜欢说一个字，比如“新闻联播”，他只说“播”，也不背数数、画画，看图识字也不念了，说3-4个字的词或短语有些结巴。妈妈很纳闷，一向乖巧听话的孩子怎么了，语言和行为都出现了倒退现象。
专家解读：孩子出现此行为，家长要提高警惕
孤独症的症状表现为语言障碍、社交障碍、重复刻板行为等。孤独症宝宝一般在3岁左右可以确诊。一般说来，3-6岁是孤独症儿童的最佳干预期，6岁以后，孩子的干预效果就不太明显了。
专家提醒：孩子出现语言、行为倒退问题时，家长要提高警惕，如果家长发现或怀疑自己的孩子有孤独症倾向，一定要迅速带孩子到有关机构进行确诊。孤独症重要的一点是早期发现、早期诊断、早期治疗，拖延对预后效果有很大影响。
孩子确诊后，家长应该怎么办
孩子被确诊后，家长先不要惊慌。首先要为孩子选择正规的康复机构进行康复训练，当然，有条件的家长可以选择自己在家进行康复训练。不过，家长在家对孩子进行康复训练前，最好先让孩子在专业的机构进行训练一段时间，家长有时间的话可以陪同孩子一块训练。以方便自己在家对孩子进行训练。有些家长可能也有一定的教育理念，但实际操作和教育理论毕竟是有差别的。
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