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在学习数学概念之前，培养孩子的数前概念非常重要。数前概念是指在正式学习数学概念之前，让孩子建立对数量、大小、比较等基本概念的理解。通过以下几个方面的帮助，可以为孩子奠定学习数概念的基础。
1、理解“有”与“没有”
2、比较“多”与“少”，理解“0”、“1”、“很多”、“全部”
3、相对概念：“大小”、“长短”、“高低”、“快慢”、“轻重”等
接下来，正式开始学习数概念的步骤如下：
步骤一：唱数
让孩子像唱歌一样流畅地数数，逐个数出数字，如“1、2、3、4、5...”，根据孩子的能力设定目标，逐渐提高数数的范围和难度。
步骤二：点数报总数
点数报总数是数概念的初始应用阶段。在桌子上放置一些物品（如积木），要求孩子用手点着物品并同时进行数数，“1、2、3...”，最后数到几，总数就是几。通过这个过程，孩子将数字和物品进行了关联。
在进行点数报总数学习时，可能会遇到一些问题，如嘴慢手快或嘴快手慢。当出现嘴慢手快的情况时，家长可以拿着孩子的手，辅助孩子点一下物品，并引导孩子与自己的嘴同步数数；当出现嘴快手慢的情况时，家长可以拿着孩子的手，并与孩子一起数数，拉长数数的声音，帮助孩子实现点与数的一致。
步骤三：按数取物
根据数字来取相应数量的物品。例如，当给出数字“3”时，孩子要数出三块积木；或者当说出“我要三块糖果”的时候，孩子需要提取这句话中的数字“3”，然后数出三块糖果。
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