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怎样教孩子指认卡片？

发布时间：2010-01-09 阅读量：460

基础部：赵小静
时间过得真快，转眼间一个月就这样过去了，在这个月里自我感觉收获的还挺多的，所以在这个月要结束的时候，我想和大家来分享我的快乐和孩子的进步！

我想大家对皮皮这个孩子都不陌生吧！六月份我曾在总结里提起过这个孩子，孩子能从5—6个教具中进行选择了，并且可以从卡片中进行选择了，这说明了孩子的视觉观察，视觉分辨及定位能力都有了明显的改善！但是孩子又出现了新的问题，现在我先让孩子近距离指认卡片时，孩子能指认，但是过渡到远距离指认的过程中，孩子远距视觉定位不是很好！并且孩子听到指令后不会马上反应，并去执行老师发的指令，说明了孩子的反应灵敏度及听指令后执行指令的主动意识差！从认知的过渡中让我体会到了孩子是不断的出现问题，老问题解决新的问题就会出现，所以面对新的问题我们要勇敢的去想办法解决。

在我请教了张老师后，张老师告诉我一个方法并且给我做了示范，先让孩子去指认固定的一张卡片“老虎”，先让孩子从近距离指认，并且在发指令的时候要求孩子的眼睛看着，如：皮皮，眼睛看“老虎”。在发指令的同时给予手势提示，当孩子听到指令后老师用手轻轻的推孩子一下（备注：主要是来训练孩子的反应能力），通过张老师的指点和“量”的积累，孩子现在能在同一房间不同位置指认卡片“老虎”，并且听到指令后，第一反应就会去指卡片“老虎”，反应能力和远距离指认都比以前有了明显的提高！所以在我的心中是这么想的：有困难不可怕，只要我们大家用心的去做，我们的孩子都会有“质”的改变！

无论是在工作中和生活中，我们大家遇到问题不要逃避，要勇敢的去面对问题，只要你勇敢的面对就会有办法来解决问题，相信在我们的努力下，我们的孩子就会有更大的进步！孩子的进步是我们最大的快乐与收获。

孩子在每一个人的心中都是一个快乐的天使，他们应该有一双翅膀，在蓝天里高傲的飞翔，可我们的孩子有一双受伤的翅膀，他们需要我们用“爱心、信心、责任”来去为他们修复翅膀，有一天他们也能飞向蓝天自由飞翔！

宝贝们加油！只要我们一起努力，相信愿望一定能成功！