再读《孤独症的快乐疗法》有感

    再读《孤独症的快乐疗法》，有了更深的感悟。

    这本书大约是年初买的吧？是弱水三姐姐推荐给我的，当时为着芃芃的行为感到非常苦恼，姐姐及时在搜狐微博上给了我方向，随后我又推荐给了yunke妈妈。买回来就看了，看的过程中也感觉到这书确实不错，斌斌爷爷真是太让人敬佩，世上少见的那么有责任心有奉献精神又做得那么好的爷爷！当时看过也拿给爸爸看，可惜他不是一个爱学习的人，只不过是大致翻翻而已。对于当时看到的自己觉得有感触的好方法也试图归纳使用在PP身上的，应该也是用了一些吧。这大概就是教育的发展阶段吧，任何事情都需要一个阶段，回头再看时，会在不远的未来看得更清楚，走得更明白些。

    当我在7月中经历了又一次心理上的痛苦历程，让自己更成长了一个阶段后，我领悟得更深了。所以，上周芃芃开始了五彩鹿的训练课，而我再次拿起《孤独症的快乐疗法》这本书仔细阅读，这时候我看得较之前更清楚些了。这样的清楚让我的心态能够更平和，也才能更深切地理解斌斌爷爷所说的快乐、平和的心态。

    这一次的阅读注重的是花了多少时间训练、用什么样的方法，还有他在网站交流平台上与星妈们的交流以及最后该书的总结。比如花了五个月的时间训练孩子写字，刚开始的时候拿笔的感觉就软弱无力——这一点芃芃差不多的，手特别没劲，不过，我想花2个月的时间应该是可以的。不管怎么样，不要灰心，教了99次不会，结果第100次的时候就会了！

    交流平台斌斌爷爷的谦逊、和蔼、无比真诚和充满关爱，急人所急，想人所想，只要能回的帖子就赶紧把自己的非常中肯的建议提出来，并一起来探讨教育方法。爷爷用自己的一套理论把自闭症孙子带好，从完全傻子一样到自理、画画还会思考的孩子。他的快乐理论和走进孩子心里与格老的地板时光是相同的，让孩子快乐，让孩子带你到他的世界中。格老格林斯班医师强调的就是快乐、动机，情绪是启动儿童发展的马达，让父母看到了训练孩子的希望。

    你看，斌斌喜欢蹦蹦床，于是爷爷每天带着去，孩子闹的原因无非有两个，一是他没见过外面的世界，心里充满恐惧，所以，一让出去就哭闹，如果出去过了，发现外面好了，让在家呆着也不干了。二就是想通过哭闹行为引起别人的注意，如果对他的关注够了，自然也就不哭闹了。想想为什么这些孩子会闹，是不是这两个原因？其实就是这两个原因，只有不受关注的孩子，没有无故哭闹的孩子吧。孩子一哭闹我们先是觉得烦，而不去分析为什么，结果孩子觉得不被关注，就哭闹得越厉害，成了一种恶性循环。假如一开始就努力观察孩子为什么哭泣，芃芃一定比现在要好得多，所以，我们现在要花双倍以上的时间去弥补。

小贴士：

    王占富，吉林省前郭县人，1998年为照顾患孤独症的孙子而提前退休。退体前系中国科学院长春物理研究所干部。退休后专职照顾斌斌，在和斌斌朝夕相处的日子里，逐渐摸索出一套对孤独症患儿有效的教育方法，使得患重症孤独症的斌斌现在不仅走出了孤独，而且拥有了一技之长。斌斌爷爷将自己的心得体会写成文字发表在网络上，他的文字带给广大孤独症患儿家长以希望和信心。

    原文首发地址：孤独症论坛《我带痴孙走出孤独（训练孤独症儿童个案）》http://www.guduzheng.cn/dispbbs.asp?BoardID=9&ID=46&replyID=&skin=1