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从未像今天似的感觉笔如此沉重，几次下笔都无从说去。我唯以为骄傲的儿子轩轩两岁还不会说话，于是我带他到早教中心和小朋友一起游戏，希望他能早点开口说话。二十一个月的早教却让我越来越觉得我的孩子和其他同龄孩子不一样，这种感觉使我不安。10月25日，我终生难忘的日子，当医生告诉我孩子智力低下，有自闭症倾向时，我的世界崩溃了，两年有子之后的幸福生活嘎然而止。
27号，我和父母带着孩子来郑州康达进行测试咨询。在火车上我看着满脸笑容的儿子还在想，也许这只是虚惊一场，也许孩子的问题只需要时间，也许……可是刚下火车，看到一个生龙活虎的孩子卖力得拉着行李箱跑，我试探性地问孩子奶奶这孩子有多大，孩子奶奶一句“两岁一月”如同重磅炸弹一样。和我的轩轩一样大的孩子，原来正常的孩子应该是这个样子，我的子轩应该是这样的。可轩轩现在只是懒懒得趴在姥爷肩上，这个场景同样震撼着我的父母，孩子的姥姥姥爷。一路上所有人都沉默了，这种沉默像巨大的乌云笼罩在每个人的心头。
看康达正在训练的孩子，与家长聊天的共鸣，都使我不得不承认孩子的问题是严重的。参加康达训练，我心里十分清楚，在这里训练培训的不是孩子而是家长，家长是孩子康复的主导力量。情绪上的波动、租房子、准备生活用品、孩子感冒输液等等事情，把我的心赛得慢慢的，一周像一个月，一个月像一年一样漫长。
今天是轩轩训练第20天。这几日生活逐渐安定有规律了。每日的训练，我逐渐了解这类孩子，逐渐从绝望中走出来，可以肯定的说，目前的训练对孩子是有很大帮助的。作为母亲，我需要褪去冲动和脆弱，需要理智、冷静和客观，更需要引入我日常教学工作中的机智、灵活和具体情况具体分析应对的能力。
在训练中我学到了一些方法。比如，轩轩喜欢圆形，那么就先让他认知非圆形的其他形状，最后满足他的喜好以作奖励；轩轩喜欢乱跑玩，那么就跟随他的注意力，他注意到什么我就趁机说什么；轩轩认图片，也由他决定，他拿哪张我讲哪张。再一点，现在急需纠正的是轩轩目光交流的问题，在学校由老师负责，在家由我加强他的目光对视的练习，每有机会我都会要求轩轩“看”或“看我”。
这些都是我从张芳老师、赵燕老师那里学来的，但我深知这种机械的模仿是远远不够的，对轩轩要用心观察，用心琢磨，从细节入手，时时处处地正确引导他。我应该做到，作为母亲我也就做到。相信我自己，能够在儿子的康复训练中逐渐找回自信，像我在工作中自信、神采飞扬得给学生讲课一样，在生活中乐观，幸福快乐的带领儿子生活。
轩轩，妈妈爱你！王子轩，爸爸妈妈爱你！
轩轩妈妈加油！
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