“悠悠九载路，与自然同乐”

郑州市康达能力训练中心  言语治疗基础部  中级语言训练师  崔莹莹

  我是言语治疗基础部的崔莹莹，很感谢领导给我这次机会，让我同大家一起分享康达九周年校庆感想和对自然训练法操作的一些感悟。 
   
    在这秋高气爽的季节里，我们迎来了康达第九个生日，身为康达的一份子，我为你骄傲、为你自豪。有幸陪伴她度过九年的庆典，在此，我仅代表基础部全体老师祝康达生日快乐！再创辉煌！（停顿）。在张主任正确的领导，老师们的热忱工作下，学校不断茁壮成长，一路走来见证了你的成长与改变。特别是近几年，为了提高整体的教学质量，让家长了解的相关的特教知识，学校领导在教师的培养上投入了巨大的精力，多次请资深专家讲座，教师外出学习、交流。为了让老师、家长及学员学到专业知识，学校成立了语言训练师资培训班，我从中学到了：知识面更广了，理论知识更扎实了。在不断的学习中，新的教学理念已深入到每一位教师的工作中，尤其是“自然训练法”打破了传统的教学模式，扩展到好多机构。使每一位教师都能在平凡的岗位上得到最大的能力发挥，服务与千千万万个家庭和孩子们。为了让更多的社会人士了解我们的孩子，学校多次组织形式多样的公益活动，呼吁全社会关注、关心这些可爱的孩子们。让更多的人了解这类特殊的群体。在这里真心的祝愿康达，越办越好！创一流名校，迈向国际化！

    说到自然训练法，我想把我的感悟和大家简单的分享一下：

    平常我们在给孩子上课的时候（比如：教孩子学发音），习惯性的去以量的积累来强化，急着奔着目标走，更多的是要求孩子，你今天必须学到哪一步，必须让孩子按照干预者的要求走，但我们往往我们忽略孩子的内心承受能力及出现不尊重孩子的一言一行的问题等。这样的教学模式只会让孩子的抵触心理越来越强，压力也会随着增强，自信心也会随之递减。在这大半年里让我感触最深的就是张主任提出的“自然训练法”，怎样将“自然训练法融入到课堂中来提高孩子的前期口语技能的软性能力，在训练中，我们开始在前进中不断的探索，不断的学以致用。就像我前一个月带的王储，王储是个脑瘫孩子，大脑神经支配不了小肌肉，在说话时，关节打不开，吃饭的时候一般也不用牙齿嚼食物，特别的僵硬，记得我刚带王储的时候，我协助孩子打开关发音—a时，孩子就会用手挡住，低着头，牙齿崩的特别紧，目的是为了不让我协助他，看到孩子的行为表现，我并没有心急，张主任说过：自然训练法的真谛就是让孩子快乐，所以现在的重点不是为了目标而目标，而是怎样让孩子快乐、高兴才是最重要的。他们需要在自然环境中无拘无束的嬉戏打闹，孩子见到很熟悉的人会用微笑来与他人进行交往，也许是因为我给孩子上课的原因，孩子就是不对我笑，孩子只要听见我的声音就会低着头不理我，在被动中学习激发不了孩子的动机，没有了动机孩子就会出现不配合的现象。在给王储上课时我就尊重孩子的一言一行，孩子喜欢玩手机，你只要说拍照了。拍过之后让孩子看看，王储就特别的高兴，我就借助这个兴趣点，与孩子双向性的互动，我们可以用夸张的动作及童趣的语言来吸引孩子，用视听动的感官刺激给孩子带来快乐，然后在孩子最高兴时，润物细无声的将硬件内容穿插进去，周围的人就是王储最自然的环境，我就拉着王储到老师面前去表现，如：叫阿姨等，慢慢的孩子配合了，在让孩子说话时，不像以前总是低着头，眼睛不看我，我的手一去，孩子就会主动拉着我的手帮助他完成。视觉注视的持续性有了很大的改善！随着时间的推移，更让我欣慰的是：孩子在说话时关节打开了，视动控制及说话的清晰度得到了很大的改善！这样的学习模式没有压力，上课充满了快乐、轻松、自然。在学习中快乐，在快乐中学习，能让孩子润物细无声[FS:PAGE]中掌握发音的技巧能力，真的是事半功倍，虽然关节需要“量”的积累，但更多的是在快乐中学习，才能掌握的更快，又一次让我感受到张主任提出的成功推理法：兴趣-成功-自信-快乐-主动。我们也可以从多方面来锻炼孩子的关节，我现在上课开始让王储学：哈哈大笑，虽然孩子笑起来有点僵硬、不自然，但是孩子能张开嘴巴笑，真的很不错！我觉得孩子最大的一个改变是心理上的改变，从不接受学习到主动并且变得更加自信了。刚带孩子时是我们的笑容感染王储，而现在的王储每天用哈哈笑的声音及可爱的表情去感染周围的每一个人，我真的很高兴，只有亲身体验到了那才是真正的好，也很感谢周瑾在家配合我的工作。

    生活中，我们要善于结合家庭的自然环境与孩子一起互动，放下自己的身份，做孩子的终生玩伴，坚持自然训练法的12准则：早训、科学、强化、坚持、习惯、自然。在家我带何忆忆时，我在给她矫正语音时也是以游戏互动的形式给孩子强化，当孩子做出反应时，我们应及时的给予表扬，那天在给她上课时，我说忆忆今天表现的真棒，你真聪明，我的话音刚落你猜她给我说什么，她给我说：“崔莹，我给你说个秘密，你不要告诉我妈妈，害怕妈妈打我，我妈妈说我笨球，其实我一点也不笨，”其实在生活中我们要学用赏识教育的眼光去欣赏孩子的优点，谁都有虚荣心，我们要发自内心的夸奖孩子，增强孩子的自信心。那天妈妈买肯德基过来，孩子拿过之后，让我惊讶的是；孩子第一个先分个我吃，我当时特别的激动，激动的差点掉下眼泪，孩子笑了笑说：给你了你吃吧！感谢张主任提出的“自然训练法”使我们的教学质量在不断地进步，加快了孩子的成功步伐，得到了家长的肯定。让孩子在以后的人生中充满快乐，这就是自然训练法的真谛，康达的主题，在快乐中学习，在学习中快乐。

    大自然是生活化、社会性最好的老师，我们是孩子的老师、家长是孩子一生的老师，今天是教师节，是家长的节日，也是老师的节日。借此机会，祝每一位朋友节日快乐！身体健康！谢谢大家！