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郑州康达能力训练中心言语治疗拓展部
1943年，美国医生肯纳提出了“自闭症”一词，拉开了认识孤独症的序幕。从此，人们对存在沟通、社会性互动障碍、有特异行为的群体有了一个具体的定义。
20世纪八、九十年代，孤独症康复训练在中国起步。
在20多年的发展过程中，通过引用国外的ABA、结构化、地板时光等，以及具有本土特色的按摩、针灸等方法，给中国的孤独症孩子提供了不少帮助。但知识易学，能力难教，这些方法仍不能有效地改善孤独症孩子的沟通、交往、自理等急待提高的能力。
在这样的形势下，2002年，伴随着郑州市康达能力训练中心的成立，“自然训练法”这一具有中国特色的理论宣告诞生了！
实践出真知。在张桂娥教授的带领下，通过9年的实践和不断修正，自然训练法更加完善，得到了家长和老师的一致好评，掀起了一股又一股学自然训练法、用自然训练法的高潮。老师把课堂搬到了超市，搬到了公园，搬到了游乐场；家长们把生活还给了孩子，把快乐带给了孩子，把日常生活场景变成了训练的课堂。
其他机构的老师们也争相来康达学习。随着自然训练法的推广，让越来越多的孩子受益，让越来越多的家庭燃起了希望之光。
自然训练法如朝阳，照亮了孩子的明天。
这自然之光，为孩子打造沟通的桥梁，让牛牛在短短的几个月中学会了仿说“妈妈，我爱你”。
自然之光，如春风般温暖，为孩子打开快乐之门，让倔强而孤独的含含、害羞不自信的妞妞成了人见人爱的快乐天使。
自然之光，简约而不简单。自然训练法提倡训练来于生活，归于社会，通过户外购物课，让高心学会了自主购物。
自然之光，照亮孩子的眼睛，温暖星儿的心房。
自然之光，给孩子以未来，还家长以希望。
自然之光，开国内特教之先河，做康复教育之表率！
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