亲子教育为自然训练法锦上添花

　　亲子教育是目前我国普通幼儿早期教育中比较前沿的一门学科，受到众多幼儿教育机构和家长的推捧和认可。自然训练法作为国内先进的自闭症康复训练方法也为众多的自闭症家庭带来幸福和快乐。为了实现自然训练法与亲子教育的有机结合，形成一套适合特殊儿童的亲子教育模式。康达与中国成人教育协会学前教育培训基地建立合作关系，分批次分阶段赴郑举办专题培训班，共同讨论和研究亲子教育理念和方法在自闭症康复教育领域的运用效果。

　　2012年首期的专题培训讲座于2月18日和19日在郑州康达举行。本次讲座共设有五个主讲人：国内著名的亲子教育专家张雅莲女士和何斌女士。自然训练法创始人、全国知名的自闭症康复教授张桂娥教授。国家高级语言训练师张芳老师、职梦君老师。

　　18日主要进行亲子教育系列讲座。上午，张雅莲教授的《正确把握宝宝的关键期》的专题讲座在快乐、轻松的氛围中进行，拉开了本次系列讲座的帷幕。张教授和学员们分享了如何正确把握0—6岁宝宝大脑成长发育的关键期，并给学员们介绍了如何在关键期期间训练孩子触觉、听觉、视觉、前庭觉、运动觉和本体感受觉这六项感觉统合的“觉类”。下午，何斌老师主讲的《开启宝宝多远智能的金钥匙》专题讲座则为学员们详细讲述了孩子语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能这八大智能的训练方法及不同职能优势组合所适合的职业。帮助学员和家长们正确把握了解孩子的智能优势，并为孩子将来选择正确的发展道路。19日主要是自然训练法语言训练系列讲座。上午，张芳老师和职梦君老师给学员和家长展示了如何开发孩子的口语技能，训练孩子的气流量以及教孩子如何发音。下午，中心主任张教授把教育孩子的示范课搬到了讲座上来，亲身示范了如何在用自然训练法给孩子训练的同时把亲子教育融合进去，帮大家把自然训练法和亲子教育的融合打开了一道大门，为老师们在生活中泛化出更多的训练方法指明了方向。最后张主任还提出了世界上没有特殊的儿童，只有特殊的老师这一理念。号召大家用平常的眼光看待孩子，把特殊儿童当成正常儿童来培养。

　　听课后，学员们还久久不肯离去，拉着张主任对这两天的课程进行讨论。学员们普遍反映亲子教育与特殊教育的融合前所未有，它们的有机结合为自闭症孩子的康复教育提出了一条新的道路。希望以后康达能够多举办类似的讲座，不单培养更多的特教老师，还培养出许多的家长，不仅学习亲子教育的理念，而且还丰富了自然训练法的内容，真可谓一举双得，优势互补，锦上添花!

张桂娥教授（右）与张雅莲教授（左）深入探讨自然训练法与亲子教育的融合理念


原河南省残联副理事长王主席为讲座致辞

张雅莲教授为大家展示训练孩子指头的教具

学员们在张雅莲教授的指导下进行“抚触”模拟训练

何斌老师仿佛把讲座带到了童话王国

学员们踊跃的跟老师进行交流

张芳老师为大家讲述口语技能训练

高级语言训练时职梦君给学员展示口语技能开发

学员们在老师的指导下进行口语技能开发的模拟训练

张桂娥教授把自然训练法与亲子教育融合示范课搬上讲座

张桂娥教授与学员们进行交流互动

学员难掩激动心情与大家分享听课感言

结束后，学员不肯离去与张桂娥教授讨论课程内容