六一是个快乐的节日，也是小朋友们期待的节日，因为有歌声，有欢笑、更有大把大把的礼物……，同样，六一也是属于我们这群“星星的孩子”(自闭症儿童)的节日，虽然他们之中有的甚至连什么是六一儿童节都不知道，但他们依然有快乐的权利。在即将到来的六一儿童节里，郑州市康达能力训练中心特联合北大学园幼儿园和河南教育广播电台一起举办了一场以“你我手拉手，成长心连心”为主题的“同在蓝天下”六一节圆梦大型公益活动，在帮小星儿圆梦的同时，也让我们的星儿们多接触正常孩子，这也是融合教育的第一步。
本次活动中，郑州市康达能力训练中心和北大学园幼儿园的老师们以各种形式的活动让台下的家长和孩子们笑声连连，特别是中国达人秀魔音组合的助阵，更是台下小朋友们兴奋不起，自发的拍手喝彩。
看到魔音组合的表演，让小朋友们兴奋不已
北大幼儿园孩子和康达星儿们交换六一礼物
活动中，让北大学园幼儿园和康达星儿们找朋友以及所有孩子和家长们一起绘制“六一七彩梦”画卷更是把活动推向了高潮，这一活动环节更是受到了星妈们的一致好评:”我们的星儿们有社会交往障碍，他们很需要一个朋友，一个玩伴，《找朋友》交换礼物这个游戏对我们的自闭症孩子很有帮助，虽然我的孩子不会表达，但我相信，他的心里一定是快乐的，这个六一我们过得很有意义……”
活动快要结束，记者采访了郑州市康达能力训练中心主任张桂娥教授，她告诉我们：“其实这次让中心的自闭症孩子们和普通幼儿园联欢，这是第一次，虽然我们中心也有普通孩子的慧聪融合幼儿园。自闭症孩子不可能一直在机构呆着，总有一天他们要回归社会，融入社会，这也是每一个自闭症家庭的梦想。就像这次爱心购物活动中的购物就是融入社会的一部分，是提高社交能力中至关重要的一项。帮助自闭症孩子圆梦、让孩子和星星的孩子们度过一个快乐而有意义的六一是我们这次重要的一部分，他还有另一个目的就是让我们的星儿们多和正常孩子接触，让我们的星星的孩子逐步被更多的人认可和接纳，这也是自闭症儿童融合教育的一部分”
融合是让他们在融合中学习更多的知识?让他们在融合中学习交往?让他在融合中交往更多的朋友?我认为这些都是融合教育的一部分，但是他们绝对不是融合教育的根本。融合教育的根本应该是让这群孩子融入社会，反过来我们也要让社会来接纳这些特殊的孩子。融合教育不是单纯的我们的孩子去适应正常的社会生活，同时也要正常的社会学会接纳、包容我们的孩子。因为有这样的一群人的存在才显得这是一个完美的社会。社会对这样一群人的态度也同时反映出了一个民族的素质以及一个民族的宽广胸怀。也希望通过这次活动让更多社会人士看到，多关注弱势群体是件快乐的事，使我们的城市更加和谐。
