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导读：稳定的情绪是自闭症孩子进行康复训练、学习技能的前提，不稳定的情绪则是自闭症孩子问题行为、攻击行为、自残行为发生的根源。为了避免自闭症孩子的各种问题行为的发生以及能够顺利进行康复训练，家长们应当学会如何稳定自闭症孩子的情绪。
情绪不稳定是自闭症的主要症状表现之一，也是自闭症孩子时常发生自残、暴力行为的根源。自闭症孩子情绪不稳定是家长们最头疼的一件事，情绪不稳定不仅会导致正在上课或者做训练的自闭症孩子突然发生暴力、哭闹等问题行为，还会导致其康复训练效果不佳。有着多年自闭症早期康复教育经验的郑州市康达能力训练中心张桂娥教授指出：“只有稳定的情绪才能让自闭症孩子在学习的过程真正的体会到快乐了，才会更好的去配合家长们进行下一步的强化训练。”那么，家长们如何才能帮助自闭症孩子拥有一个稳定的情绪呢?
自闭症孩子喜欢的环境是其养成良好情绪的开始
良好的环境有助于自闭症孩子良好情绪的形成。所以家长们首先要为自闭症孩子营造一个能够让其喜欢并愿意接受的环境，在自己喜欢的环境中，自闭症孩子很容易就会保持安静和稳定的情绪。相反，自闭症孩子在自己不喜欢的环境中，就会哭闹，更别说在这个环境下去玩、去学习了。
爱的情感建立能够帮助自闭儿养成良好的情绪
每个孩子都需要爱，跟自闭症孩子在一起时和孩子肌肤的接触是最能够拉近两个人的感情的，爱是一种内心体验，是一种积极而强烈的感情，表现为一种倾向，一种态度，从而形成一种积极的教育力量。对于孩子们都喜欢玩游戏，那么家长们就多制造一些和孩子有更多肌肤接触的游戏，让自闭症孩子玩了这个游戏之后先对家长有更加的依赖和下次还要找你玩的欲望，这个时候爱的情感已经建立，和孩子的关系自然也就近了许多。所以对孩子的抱、拍、摸等动作，都能使孩子的身心感到温暖和舒适，从而产生快乐和满足的良好情绪。
对自闭症孩子的良好行为要处理得当
有很多家长会问：是不是对自闭症孩子的良好行为都要给予充分的表扬、鼓励呢?虽然孩子的感受和所有的愿望都是可以理解的，但并非所有的行为都是可以接受的。这个时候就要把握好这个“度”了。当自闭症孩子出现好的行为时，家长们要及时的奖励和夸奖孩子，让孩子明白我这个行为的出现能让别人高兴，自己能够得到奖励，可以让好的行为的再次出现。当自闭症孩子出现不良行为时，应准确了解行为产生的原因并给予恰当处理。
小编寄语：要想调节自闭症孩子的情绪，让其养成一个良好的情绪，家长们首先要了解孩子的需要。如果孩子因为生理上的原因而不安，那就照顾他，满足他;如果孩子想寻找尉籍，那就用心去倾听，用爱去安抚。
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