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每个孩子都有自己特有的天赋，自闭症孩子也不列外，家长何不给孩子机会展示一下?如果孩子喜欢绘画，就给他笔、纸让他画，多鼓励他绘画给你看。当家长能欣赏孩子的才能，并表现出对孩子的热情时，孩子自然就会更有自信心。
据悉，自闭症孩子显著的特点之一就是兴趣狭隘，一旦发现孩子存在某个兴趣点，家长就应该抓住机会，为孩子创造展示才能的舞台，从而在提高兴趣的同时，孩子的其他各方面也将会在潜移默化间进步着，何乐而不为。
在律动音乐的跳动下，老师们模范星儿做游戏
走进郑州市康达能力训练中心的自然融合训练课堂，欢快的律动音乐正在播放着，只见亲子老师和袖珍小老师们都在看自闭症凡凡(化名)的反应。当凡凡一有动作时，大家便一起模仿，逐渐同理凡凡的兴趣吸引其关注，之后老师们慢慢的加入了其他动作，让凡凡在不知不觉中跟着老师互动起来，整个画面显得热闹非凡，在音乐的跳动间也伴随着孩子欢快的笑声。
全国著名自闭症康复专家张桂娥教授告诉我们，凡凡可以自然的展示自己的才能，那是因为老师做到了与孩子同行：首先，发现孩子的兴趣。然后，同理孩子的兴趣，让孩子激情的展示兴趣。在此期间老师们时不时引导孩子的目光回应，并夸张的展示活动内容，让孩子自主的与老师们玩到一起，老师再发出简单、明了且一致的指令，通过转换角色、环境转换，进行着整个游戏的泛化，真真切切为星儿提供了一个最自然的表演舞台。这种教学模式也恰恰体现了自然融合训练的无限魅力。
温馨提示：其实自闭症孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们更需要家长陪伴一起去经历他成长的过程。有这样一句话说：“要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界”。(通讯员：茹一 冯东阳)
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