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每个孩子都有自己特有的天赋,自闭症孩子也不列外,家长何不给孩子机会展示一下?如果孩子喜欢绘画,就给他笔、纸让他画,多鼓励他绘画给你看。当家长能欣赏孩子的才能,并表现出对孩子的热情时,孩子自然就会更有自信心。
据悉,自闭症孩子显著的特点之一就是兴趣狭隘,一旦发现孩子存在某个兴趣点,家长就应该抓住机会,为孩子创造展示才能的舞台,从而在提高兴趣的同时,孩子的其他各方面也将会在潜移默化间进步着,何乐而不为。
在律动音乐的跳动下,老师们模范星儿做游戏
走进郑州市康达能力训练中心的自然融合训练课堂,欢快的律动音乐正在播放着,只见亲子老师和袖珍小老师们都在看自闭症凡凡(化名)的反应。当凡凡一有动作时,大家便一起模仿,逐渐同理凡凡的兴趣吸引其关注,之后老师们慢慢的加入了其他动作,让凡凡在不知不觉中跟着老师互动起来,整个画面显得热闹非凡,在音乐的跳动间也伴随着孩子欢快的笑声。
全国著名自闭症康复专家张桂娥教授告诉我们,凡凡可以自然的展示自己的才能,那是因为老师做到了与孩子同行:首先,发现孩子的兴趣。然后,同理孩子的兴趣,让孩子激情的展示兴趣。在此期间老师们时不时引导孩子的目光回应,并夸张的展示活动内容,让孩子自主的与老师们玩到一起,老师再发出简单、明了且一致的指令,通过转换角色、环境转换,进行着整个游戏的泛化,真真切切为星儿提供了一个最自然的表演舞台。这种教学模式也恰恰体现了自然融合训练的无限魅力。
温馨提示:其实自闭症孩子所需要的,不只是衣食无虑的生活环境而已,他们更需要家长陪伴一起去经历他成长的过程。有这样一句话说:“要知道孩子眼中的世界是什么样子,得先蹲下来,由孩子的位置和高度去看世界”。(通讯员:茹一 冯东阳)
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