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导语：全国著名孤独症康复专家张桂娥教授曾告诉我们，家中孩子一旦患有自闭症，其家长都会陷入“无能为力”的困境，尤其是孩子表现出怪异的行为，比如刻板行为，孩子看见板凳就会不停不停的转，加上孩子存在一系列自闭症引发的障碍，家长再怎么有能耐都拿孩子没有办法。其实，只要家长转变一下思维角色，就可以改变现状，从另一个角度看待孩子的“刻板行为”，尝试开发孩子的兴趣，及时帮助孩子疏通下一步学习计划。
11月15日上午，郑州市康达能力训练中心小学部——厚德小学教研室主任张红蕾，再次为广大家长带来了“郑州康达爱星课堂”第五期精彩讲课，本次的主题是如何改变孩子的刻板行为?
张红蕾老师从身边的各种课堂教学案例入手，紧紧围绕“如何改变孩子的刻板行为”这个主题，以自己独到的简介、多元的思维方式及质朴的语言，从孩子对某一特定的物件、声音、座位等四个现象具体分析了现实教学中发生在学生身上所存在的问题及及解决的策略，关注课堂，关注每一位学生的发展，让孩子各方面能力在课堂上成长。
针对孩子特殊的行为问题，张红蕾老师在YY课堂讲述过程中采取实例分享与现场家长互动的形式，进行现场面对面交流，引导家长要放下身段寻求改变，主动更新育儿教育理念，从孩子的需求出发，时刻转变家长角色，同孩子进行心与心的“对话”，利用孩子的“刻板行为”激发其有价值的兴趣。她建议家长要不断加强与孩子老师课下交流工作，使孩子家庭教育专业知识不断提升，积极引用中国特色本土化的自然训练法理念，让孩子在家长和老师携手的过程中及早融入社会，独立自主。
整个YY课堂质朴生动，针对性强，使与会家长及老师对新形势下的YY课堂教学有了更深刻的认识，有效促进了家长及老师的专业技术成长。
张红蕾老师耐心为咨询家长解答问题
YY课堂结束后，有很多家长开始向张老师咨询平日在家庭育儿教育方面的一些问题，同时，还有外来学员也对YY课堂所提供的服务很感兴趣，纷纷找到YY课堂的工作人员询问情况，并关注了“孤独症网”官方微信公众号，进入微信论坛互动交流。
通过几期的YY课堂直播，让康达的家长们享受到了专业的家庭训练指导，也让更多外部的家长了解康达自然训练法的魅力和必要性，希望这种自然的理念能一直伴随老师和家长的互动交流持续下去。
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