欢歌笑语庆佳节，月圆中秋齐团聚。2月11日上午，元宵节之际，河南首家针对特需儿童康复训练的“音乐情景律动室”在郑州市康达能力训练中心正式启用，旨在借助音乐律动和情景互动系统，因材施教，让孩子更好地回归自然回归社会。
河南省残联原副理事长王永章宣布河南首个“音乐情景律动室”正式启用
郑州市康达能力训练中心主任张桂娥发表讲话
河南省残联原副理事长王永章宣布河南首个“音乐情景律动室”正式启用。郑州市康达能力训练中心主任张桂娥发表讲话，诠释了音乐情景律动室的创建与功能，感谢在各级政府的大力支持下，筹集30万元投建启用。
据了解，音乐情景律动室通过律动、舞蹈、音乐相结合的形式，顺应儿童身体发展顺序，选择节奏鲜明、简单多样的音乐，编排创造童话歌舞，在“爱和自然”学说的指导下，借助多媒体情景互动训练系统、大屏触摸系统、律动教室设备等先进的教学设施，使教学内容丰富，形式多样，让孩子做自己，感受身体的自己，感受他人律动。
河南首家针对特需儿童康复训练的“音乐情景律动室”的启用，主要针对特需儿童，通过音乐律动和训练，对每个孩子因材施教，让孩子通过运动身体达到认识自己、感受他人、享受成功快乐的目标，同时增强孩子的认知理解能力、模仿能力和身体协调性，提高孩子的想象力和创造力，让孩子更好的回归社会回归自然。
启动仪式现场，开展了情景律动及音乐互动等多项游戏，来自各地的自闭症患儿家长带着孩子体验各种情景模拟游戏。律动室老师楚惠莉介绍道：“现场有数十名家长、孩子和老师参加了体验活动，通过游戏互动、歌曲PK、音乐感知和认知理解，让孩子们身临其境，在欢快的音乐和好玩的游戏中真正融入其中，用爱教会他们感受多样的音乐世界，起到了很好的效果。”
来自南阳在康达接受康复训练的李妈妈刚刚给孩子报名参加情景律动室训练，她带孩子在教室里玩的不亦乐乎，高兴地说：“这样的教室既能通过音乐调动孩子训练的积极性，又能锻炼他的认知理解能力，我觉得真的特别好。孩子听到欢快的音乐会不由自主地跟着一起跳，一起玩，进步很快。”
转眼之间，2个小时的体验时间已到，孩子们还沉浸在快乐的世界里，或唱、或跳、或摸、或爬，举手投足之间方显童趣童乐.家长、老师也禁不住跟着孩子动了起来，徜徉在节日爱的海洋里……
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