全是精品 宝宝语言-认知-精细-大动作-社交全靠它！

　　游戏是儿童的基本活动,游戏同时又是孩子在成长过程中不可缺少的一部分，就像人体的维生素一样必不可少，是适合孩子人格健全发展的活动。心理学研究也表明：游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式,是让儿童获得快乐的、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。在游戏活动中，儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更好和更快地发展。游戏虽是孩子喜欢的活动，但游戏种类繁多，方式多，十分复杂，这就要孩子“会”玩。怎样让孩子学会玩?怎样达到教育的效果呢?这还必须依靠教师的指导，那么应该怎样去指导儿童才能充分发挥游戏的作用?
　　大动作训练游戏
　　游戏名称：上肢游戏
　　适合年龄：0-6个月
　　游戏时间：累了就停
　　每天次数：3-4次
　　训练方法：
　　1. 俯卧抬头训练：用镜子、玩具、画报等逗引婴儿抬头，指导婴儿用两臂撑起上半身。出生15天即可训练，满月后每天3-4次。
　　2. 单臂支撑训练：婴儿学会上述动作后，可在其俯卧时用玩具在一侧手臂上方逗引他抓玩具，在抓够的瞬间练习单臂支撑体重的动作，两臂可轮流训练。
　　3. 双手交叉训练：让婴儿俯卧在床边，成人两手掌向上，与婴儿手掌合在一起，在前面挂一个醒目的玩具，然后交叉移动手掌，带动婴儿两臂前后运动。
　　注意事项：1.每次练习的时间要短，练习的次数逐渐增加。 2.做好安全保护。3.用表情和语言和婴儿沟通。
　　游戏名称：翻身游戏
　　适合年龄 ：4~6个月
　　每次时间 ：1~2分钟
　　每天次数 ：越多越好
　　训练方法 ：
　　拉手翻身：婴儿仰卧时，拉起一只手，带动起身躯翻转过来变成俯卧，也可以由俯卧再拉手变成仰卧。
　　被单翻身：将婴儿放在被单上，由家长抓住被单的两个角，轮流拉高或放低，让婴儿在被单里滚来滚去，体验翻身的要领。
　　翻身过物：让婴儿能够随心所欲地翻动身体时，在床上摆放一些障碍物，如枕头、棉被等，让婴儿翻过去。
　　注意事项 ：
　　喝完奶半小时以后再开始训练。
　　动作训练做到时间短、次数多。
　　游戏名称：爬行游戏
　　适合年龄：7-12个月
　　游戏时间：3-5分钟/次
　　每天次数：每天次数不限
　　训练方法：
　　1.两脚交叉训练：在婴儿腹下垫个枕头，呈俯卧位，成人用双手抓住婴儿的踝部，做前后弯曲动作，交叉进行训练。
　　2.双侧交互爬行：爬行时，右手前进，左脚跟进，然后左手前进，右脚跟进，如同四足动物行进的姿势。
　　3.上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系统得到充分训练。
　　4 .跨越障碍：在婴儿前面放一枕头或考点等障碍物，设计一些简单的情节，在前方放一些色彩鲜艳、能够发出声音的玩具，来增加婴儿爬行的兴趣，鼓励婴儿爬过障碍。
　　注意事项：布置一个安全的爬行环境，可铺放具有弹性的软垫。注意宝宝的衣着，不要穿得过多过紧或过长。方法灵活，不要强迫，多鼓励婴儿，使婴儿感受成功的乐趣。
　　游戏名称：有趣的球
　　适合年龄：1-3岁
　　游戏时间：1-3分钟
　　每天次数：随时可做
　　训练方法：
　　1. 滚球：成人与婴儿面对面坐下，把脚分开，轮流将球滚给对方，在抓接球的过程中，训练婴儿的手眼协调能力。
　　2. 抛球：让婴儿抓着球用力往外扔。可以在墙上、地上画一些明显的标志来增加兴趣，这是训练婴儿放松肌肉和关节的有效办法。
　　3. 踢球：把球放在地上，让婴儿踢着走。
　　注意事项：
　　1. 随时用表情和儿语与婴儿沟通。
　　2. 循序渐进，不可操之过急。
　　3. 布置一个安全的游戏环境，可铺放具有弹性的软垫。
　　4. 注意宝宝的衣着，不要穿得过多过紧或过长。
　　5. 方法灵活，不要强迫，多鼓励婴儿，使婴儿感受成功的乐趣。
　　精细动作技能训练
　　游戏名称：取物训练。
　　适合年龄：1～6个月。
　　每次时间：1～2分钟。
　　每天次数：有机会就训练。
　　训练方法：
　　1.抓握游戏：在家里或托幼机构中摆一些小巧玲珑的东西来吸引幼儿的注意，如小块积木、塑料球、小瓶子盖、铃铛、海绵条、绒毛动物、橡皮娃娃、吹气玩具等，最好形状、颜色、质地各不相同，抓握的距离也经常变化。通过接触不同质地、形状的东西，可以丰富婴儿的触觉经验，锻炼手的抓握本领。
　　2.敲击练习：准备一些可以互相敲打的玩具，让婴儿随时拿过来互相敲打。
　　3.碰触悬挂物：在健身架、婴儿床等上悬吊一些色彩鲜艳的球或者会翻跟头的小熊，让婴儿练习抓这些移动而不易抓住的玩具。
　　注意事项
　　1.婴儿身体控制能力不强时，不要提早训练精细动作。
　　2.动作训练要生活化、游戏化。
　　3.注意手的卫生。
　　游戏名称：双手协调训练
　　适合年龄：3个月～3岁。
　　每次时间：1-3分钟
　　每天次数：随时随地。
　　训练方法：
　　1.双手抱物：喝牛奶时，让婴儿自己两手握住奶瓶，自己送到嘴里，喝完后自己拿开。
　　2.捏取练习：在给婴儿添加固体食物时，可以把饼干或烤馒头片掰成小块，放在干净的盘子里，让他自己捏着吃，练习拇指、食指对捏。
　　3.生活练习：让婴儿做自己力所能及的事情。如：打球、拍手、吃饭、喝水、拿水果、穿脱衣服、搬椅子、搬桌子等。
　　注意事项
　　1.婴儿身体控制能力不强时，不要提早训练精细动作。
　　2.动作训练要生活化、游戏化。
　　3.注意手的卫生。
　　游戏名称：手眼协调训练
　　适合年龄：6个月～3岁。
　　每次时间：1～3分钟。
　　每天次数：不限。
　　1.造型组合：让婴儿用长、方、圆等不同形状的积木或插塑玩具，按照各种造型进行组装。
　　2.穿珠子：让婴儿把中间有洞的珠子，用一条线穿起来练习手眼协调。
　　3.涂涂画画：准备纸和笔，1岁以内的婴儿可在纸上随意乱画;1岁半左右可以模仿画出直线、方框等形状，2岁以前的婴儿，可以用蜡笔、油画棒、彩色水笔、磁性画板笔、铅笔、圆珠笔模仿画“口”型，在未完成的图画如小房子上添一个“窗户”，甚至“创作”一个气球、一块带芝麻的烧饼、一条小鱼、一个人脸等等。还可以让婴儿用手指蘸上水，在带有热气的玻璃上、茶几上画;用小棍在沙土地上信笔涂鸦。
　　注意事项
　　1.婴儿身体控制能力不强时，不要提早训练精细动作。
　　2.动作训练要生活化、游戏化。
　　3.注意手的卫生。
　　游戏名称： 搭垒积木
　　适合年龄： 1—3岁
　　游戏时间： 1—3分钟
　　每天次数： 精神好，可随时进行。
　　注意事项：
　　1. 准备安全的积木
　　2. 游戏时不过分追求技能的结果。
　　训练方法：
　　1. 分堆：让婴儿把大的和小的积木分别摆放在不同的地方。
　　2. 搭梯：先把一块的的积木摆平，再拿一块小的积木放到上面，反复训练，让婴儿体会积木的摆放方法。
　　3. 放手：让婴儿按照自己的想象力去搭建图形。用二块、三块，很多块搭起来，推倒重搭。婴儿在积木倒塌的声音中会获得愉快。
　　语言能力训练游戏
　　游戏名称 ：语言准备训练
　　适合年龄 ：0~12个月
　　游戏时间 ：随时进行
　　训练方法 ：
　　1.聊天：将婴儿抱在怀里，用目光和声音多与婴儿聊天，如“宝宝饿了，我们现在吃饭好不好”等，也可经常呼唤婴儿的名字，让婴儿作出反应。
　　2.模仿训练：家长与婴儿面对面交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进3.行模仿训练，如“爸爸、妈妈”等。
　　4.说做练习：有成人边说边表演动作，让婴儿进行模仿，然后由成人说，婴儿自己来表演，如“笑一个、拍拍手”等。反复练习，可以使婴儿自然而然地把动作和名词联系起来。
　　注意事项：
　　1. 对婴儿的语言训练经常性地进行。
　　2. 成人要注意语言发音的规范。
　　3. 要在温和的情境中训练。
　　☆ 游戏名称： 说话训练
　　适合年龄 ：12~36个月
　　游戏时间： 1~3分钟
　　练习次数 ：随时进行
　　训练方法 ：
　　1.看图说话：与婴儿看一些有关科学、自然、生活方面的图画书，边看边讲，让婴儿模仿成人的语言练习说话。
　　2.练习表达：在日常生活中，选择婴儿比较熟悉的东西，边看边提问，让婴儿用语言回答问题，如“这是什么?”“这个动物在干什么?”。
　　3.完整表达：在日常生活中，根据婴儿的活动，随时启发婴儿用基本完整的语言回答问题。如“我要喝水。”“妈妈上班去了。”
　　注意事项：
　　1. 婴儿的说话训练要循序渐进。
　　2. 说话训练要考虑到婴儿之间存在个体差异。
　　3. 传递给婴儿的语言信息要言简意赅、丰富多样。
　　游戏名称： 模仿声音
　　适合年龄： 8个月—1岁
　　游戏时间 ：1—3分钟
　　每天次数： 精神好，可随时进行。
　　注意事项：
　　1. 多与婴儿进行面对面交流。
　　2. 用“儿语”声调与婴儿交流。
　　训练方法：
　　1. 选择一些动物叫声、喇叭声等定时播放，鼓励婴儿模仿。
　　2. 在满足婴儿吃、喝、睡等基本需求后，与多与婴儿进行面对面交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练，如爸爸、妈妈等。
　　3. 从生活中取材，开始由成人一边说一边表演动作，让婴儿模仿。然后由成人说，婴儿自己表演，如笑一个，再见。
　　
　　认知能力训练游戏
　　游戏名称：熟悉语言的游戏
　　适合年龄：0个月—6个月
　　每次时间：10—20秒钟左右
　　每天次数：不限
　　训练方法：
　　1.把婴儿抱起来，面对面地与之说话，或者以婴儿躺着的地方为中心，从不同的角度温柔地呼唤婴儿的名字。听到后婴儿会转过头来寻找声音的来源，不久就能辨认出家人的声音，听懂自己的名字，找出声音的方位。
　　2.喂奶、洗澡、换奶的时候，都要用温柔、亲切、富于变化的语调，告诉婴儿你正在做什么。
　　3.每天给婴儿念节奏鲜明、句子短小、朗朗上口的“儿歌”或歌谣，临睡前念婴儿画报、讲故事，声调要抑扬顿挫，面部要富有表情，有意识地培养婴儿的语言接受能力。
　　注意事项：
　　1.不要强迫。
　　2.多鼓励。
　　游戏名称：追声寻源游戏
　　适合年龄：3个月—12个月
　　每次时间：10秒钟左右
　　每天次数：不限
　　训练方法：
　　1.婴儿睡醒后，用哗铃棒、八音盒、钟表、小勺和橡皮捏响玩具等多种发声的物体，放在婴儿的视线内进行演示，并告诉其物品的名称，待其注意后再慢慢移开，让婴儿追声寻源，训练婴儿的听觉辨别力和方位感。
　　2.把动物的叫声、电话声、火车、汽车等声音的录音放给婴儿听，使他更多地熟悉生活中的事情。
　　3.用可以发声的玩具，变换不同的距离和方位，让幼儿辨出声源。
　　注意事项：
　　1.激发幼儿的好奇心：让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动。
　　2.适度帮助，尽量不给答案。3.不要强迫。4.多鼓励。
　　游戏名称 ：亲子阅读
　　适合年龄： 10个月—3岁
　　游戏时间： 5—15分钟
　　每天次数： 2—3次
　　注意事项：
　　1. 成人随时用手势、肢体语言、面部表情把书上的情节表现出来。
　　2. 尽量使用通俗的、婴儿听得懂的语言讲述。
　　训练方法：
　　1. 成人把婴儿抱在怀里，共同翻看色彩鲜艳、图文并茂、内容健康的图书或图片。
　　2. 挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带着婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐。
　　3. 讲故事前，预先设计几个问题让婴儿回答，使他认真地、有目的地听，激发阅读兴趣。
　　游戏名称： 圆圆与方方
　　适合年龄： 18个月
　　游戏时间： 5分钟左右
　　每天次数： 不限
　　训练方法：
　　1. 说一说： 与婴儿一起看实物，边看边说这个是方盒子，那个是圆皮球。
　　2. 玩一玩： 让婴儿动手推一推，玩一玩。在动手中初步感知盒子推动时走，不推时停;而圆皮球推一下就滚动起来的特点。
　　3. 找一找： 把圆皮球和方盒子放在多样玩具中，让婴儿进行辨认，根据口令找出圆皮球或方盒子。
　　注意事项：
　　1.根据婴儿操作情况，适当调整玩具数量，以增减婴儿寻找难度。
　　2. 激发好奇心，让婴儿多看、多做、多想、多说。
　　3. 适度帮助，尽量不给答案。
　　4.多鼓励
　　社会行为及人格发展
　　游戏名称 ：蹲盆大小便
　　适合年龄： 8个月—1岁
　　游戏时间： 1—3分钟
　　每天次数 ：婴儿睡醒时或吃奶半小时后
　　注意事项：
　　1. 把便盆放在固定的地方，使婴儿熟悉并随时可以使用。
　　2. 坐盆时间不要太长，一般3—5分钟，长时间坐盆会让婴儿脱肛。
　　训练方法：
　　1. 成人用动作让婴儿模仿，使婴儿对上厕所有兴趣。
　　2. 成人用手指着蹲盆，用“嘘”或“嗯”的声音培养排尿或排便条件反射。
　　3. 婴儿主动表示做蹲盆，给予婴儿奖励，如亲一亲，抱一抱。
　　
　　游戏名称 :喝水训练。
　　适合年龄 ：10个月(9-11个月)。
　　游戏时间： 1~3分钟（ 不宜太久)。
　　每天次数 ：随机(看婴儿口渴情况而定)。
　　训练方法：
　　(1) 用勺子喂水：成人将温开水放于杯中，用勺子舀水喂于婴儿口中，让婴儿学会用嘴自己喝水，为断奶做前期准备。
　　（2） 用杯子喝水;用杯子盛少许温开水，让婴儿捧在手中，慢慢放在嘴边，成人在旁指导，以免呛水。
　　（3） 用碗喝水，待婴儿用杯熟练后，让婴儿双手捧碗喝水，为以后独立进餐做准备。
　　注意事项：
　　1 .注意安全，以免呛水。
　　2 .水温要适宜，不要太冷，也不宜太热。
　　☆ 游戏名称 ：进餐训练
　　适合年龄 ：3~12个月
　　游戏时间 ：随时
　　训练方法：
　　1.抱瓶喝奶：家长将奶瓶放在婴儿手中并托住，训练其抱奶瓶喝奶。
　　2.取饼干：家长把饼干放在婴儿面前，让婴儿自己伸手抓饼干。
　　3.吃饼干：婴儿能自取饼干以后训练其拿饼干往嘴里喂食，开始不会，家长要抓住婴儿的手反复练习，使其明白手放在嘴边才能吃到东西。
　　注意事项 ：
　　1. 根据幼儿动作的协调性，适时调整训练内容。
　　2. 训练时，成人要提供必要的帮助。
　　3. 要能让幼儿经过努力尝到食物。
　　☆ 游戏名称 ：生活能力训练
　　适合年龄 ：1岁~2岁
　　游戏时间 ：不限
　　训练方法：
　　1.脱衣训练：最好从夏天学会穿背心、短裤开始，随着天气变化，再渐渐增加并增加难度。
　　2.漱口训练：家长倒杯温开水先示范漱口，而后让婴儿自己学习漱口，使其坚持每天餐后漱口。
　　3.大小便训练：婴儿练习坐盆大小便时家长须在旁帮忙。
　　注意事项：
　　1. 训练方法要因势利导，循序渐进。
　　2. 以鼓励为主，不把训练当做激烈和惩罚的手段。
　　☆ 游戏名称： 生活能力训练
　　适合年龄 ：2 -3岁
　　游戏时间 ：随时
　　训练方法：
　　1.独立进餐：婴儿单独坐一把椅子，在学会自己拿勺吃饭的基础上练习使用筷子。
　　2.学习刷牙：让婴儿练习自己挤牙膏，然后刷牙，培养刷牙的兴趣，使之坚持每天刷牙。
　　3.独立蹲盆：婴儿能控制大小便后，可以训练独立蹲盆，并逐渐学会大小便时自动解开裤子。
　　注意事项 ：
　　1.训练方法要因势利导，循序渐进。
　　2.以鼓励为主，不把训练当做激烈和惩罚的手段。
　　☆游戏名称 ：自我服务训练
　　适合年龄 ：2~3岁
　　游戏时间 ：随时
　　训练方法 ：
　　1.穿脱鞋袜：家长为幼儿将两只鞋袜摆放好，然后让幼儿练习把两脚伸进去并拔好。
　　2.系纽扣：家长先示范，然后让婴儿练习给布娃娃的衣服系纽扣，在此基础上学习给自己的衣服系纽扣。
　　3.洗脸：婴儿洗净双手后，家长把毛巾挤干让婴儿学习洗脸，坚持让婴儿养成餐后洗脸的好习惯。
　　注意事项：
　　1.提出的要求符合婴儿的生理特点。
　　2.婴儿练习时，家长要给以鼓励。
　　3.婴儿的练习要督促其坚持，以便养成良好的习惯。