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今年5岁的彬彬，在两岁半时因没有语言到医院就诊。彬彬的父母称，孩子从小很安静，很少和家人亲热，但脾气很大，稍不满意就大哭。一岁半仍没有呀呀学语。家中老人常说“贵人语迟”，所以大家并没有很在意。直到两岁半，孩子仍不会喊妈妈，家人喊他，他几乎没有反应。
经九院儿童孤独症专科检查，彬彬被诊断为“儿童自闭症”。经过近一年的康复训练，彬彬能仿说，会说简单的单词，有需要的时候，能说“我要”。
如何早期鉴别自闭症
市第九人民医院儿童孤独症专科主任绍智告诉记者，儿童自闭症多起病于3岁以内。可从以下几方面鉴别孩子是否患有自闭症：
1.婴儿期无咿呀学语或早期无语言。
2.不懂得肢体语言。
3.不听指令。
4.用语言表达需要，但不会描述物件、不会陈述事情。
5.不主动交流，或经常问很多不同的问题。
6.常不用语言表达，喜欢哭闹来获得需要。
7.听不懂故事。
8.不会正确使用人称代词。
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适合儿童的6类益智游戏
分类的游戏
这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品(儿童食品)、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。
扮演的游戏
例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。家长可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具(购买玩具)，让他扮演医生看病的情形……
手指的游戏
双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。
躲藏的游戏
跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动。这些藏物游戏很益智。
知觉的游戏
“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌头尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位。
组合的游戏
许多发明都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用；还可用图片或字词组合成故事。
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