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模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是孩子社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
一般而言，绝大多数的自闭症孩子先天没有自动模仿的能力。由于模仿能力是一切学习的基础，如果不趁早加以培养，则他们在各方面学习的进行都会遇到困难而显得迟缓。因此，如何培养模仿能力就成为自闭症孩子的首要课题。在这方面，一般可以先由条件交换的方式，利用有形的及无形的鼓励。让孩子被动地养成模仿的能力，再逐渐地转变为自动的模仿。
儿童在模仿训练的过程当中，经过初级、中级、高级三个方面：
初级模仿训练包括：粗大动作的模仿，拿物品的动作模仿，精细动作模仿，嘴部动作模仿。
中级模仿训练包括：模仿站立姿势的粗大动作，按顺序模仿粗大动作，模仿使用物品的动作（按顺序），模仿同时带有声音的动作，模仿搭积木，模仿画线。
高级模仿训练包括：模仿复杂有步骤的动作，模仿同龄人的游戏，模仿同龄人说话。
首先，教的人要仔细地现察孩子的行为，辨认出他所喜爱的活动，然后在他进行他所喜爱的活动时，要求他做一个其他的动作后，再让他继续进行原来的活动。家长可以以条件交换的训练方式，培养孩子模仿的能力。
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