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4月2日，是第4个“世界孤独症关爱日”，市残联，市孤独症教育康复训练机构及专家呼吁：请行动起来，关怀您身边的孤独症患者；孤独症儿童融合教育，需要您的理解与支持。
据深圳市自闭症研究会统计，目前，我市仅有近百名孤独症学龄儿童进入普通学校随班就读，他们一边在学校接受正常教育，一边额外接受康复机构提供的特殊教育及康复支援服务。通过普通学校、康复机构和家长3方的共同努力，以及患儿所就读班级同学们的帮助，这批孩子都已基本适应了学校的生活，成绩也不断提高，有的还显示了在某些学科的优势特长。
深圳市自闭症研究会专家颜家睦指出，1至6岁是孤独症儿童的最佳治疗时期，因为这一阶段是孩子大脑和心理发育的关键期，如果能在这一阶段及时给予患儿科学系统的教育训练，将会对患儿的康复起到十分关键的作用，有的孩子在接受系统的教育训练后甚至会接近或达到正常孩子的水平。专家指出，融合教育对孤独症患儿日后趋于正常人有十分重要的作用。
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