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家长求助：
我女儿快两岁了，半岁以后都是在老家爷爷奶奶带，去年冬天到我们这边来时我们教他喊爸爸、妈妈、奶奶她都喊，后来在年前又带回老家了，在回家以后他就不喊人了，不管见着谁都喊妈妈，无认怎么教都不喊其它的。听她奶奶说在无人的情况下他自己拿电话又可以说很多的话，也喜欢和村子里的其它大哥哥大姐姐玩，但就是不会说话，我不知道这样是否有自闭症。在我回家以后就一直很黏我，无论到哪里都要跟。
哪些因素阻碍婴幼儿语言能力发展？
阻碍1：“不会说话是件很严重的事情”
在家里创造一种自由的愉快的谈话氛围，但不要总是围绕着孩子，不要以他为中心，在宽松的环境中让谈话变得自然和愉快。大人不要给宝宝造成一种不会说话是件很严重的事情，这样会让宝宝学说话的积极性受到影响，造成心理负担。
阻碍2：家长过分满足宝宝的要求
在平时生活中，大人不要过分满足宝宝的要求。当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出，若宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，成人就能明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。
当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
阻碍3：总是用儿语和宝宝说话
另外，大人还要注意不要用儿语和宝宝说话。儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历用一个词表达多种意思、两个以上词表达意思、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。
1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。
到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个词重叠在一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱”。
快到2岁时，出现简单句，能准确地表达自己的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些发展阶段中，孩子用小儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思。有些父母因此以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
阻碍4：宝宝经常处于分离状态
这个孩子的表现除了上述语言的发展问题以外，语言的发展滞后也与环境多次变化有关。最重要的是早年的多次创伤性分离，如再父母家半年，又到爷爷家半年，这种情况重复多次。这样对孩子的负面影响是巨大和持久的，怎么描述它对孩子的心理危害都不过分。因此积极建议父母不要再让孩子经常处于分离状态。
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