关注孩子心理发育 预防儿童孤独症

    很多家长并不知道，仅仅满足孩子的基本生存需求是远远不够的。在孩子的成长过程中，较长时间地失去与父母的接触、谈话和父母的爱抚，缺乏与外界事物的交往，就有可能影响孩子心理的正常发育。长此以往，孩子也会患上孤独症。

    6岁的敏敏和其他同龄的孩子有些不一样。虽然在三岁之前，她的表现基本上和其他小朋友一样，会跑会跳，只是不太愿意笑。到了两岁，敏敏才会开始叫爸爸妈妈，有人想抱抱她时，她会表现得比较违拗。但是，三岁过后，敏敏开始表现得有些孤僻——她不喜欢与小朋友一起玩耍，还经常会对爸爸妈妈有攻击行为，甚至会破坏家里的花草和装饰品。爸爸妈妈和她讲话时，她总是没什么面部表情，情感也比较淡漠。有一次，敏敏看到妈妈不小心摔倒在地上，不但没有去搀扶妈妈，反而站在一旁哈哈大笑。

    对此，敏敏的家人感到非常困惑，担心孩子是不是有精神方面的问题。于是，爸爸带着敏敏走进了医院的心理诊室，进行心理咨询。一进入咨询室，敏敏就哭着闹着要吹泡泡，并且在咨询室里来回快速地走动，大声地叫嚷，随意破坏咨询室里摆设的盆景花。敏敏的爸爸被她纠缠得没有办法，只能拿出随身为她一直准备好的吹泡泡的瓶子。敏敏有了泡泡以后稍微安静了一些。

    心理医生分析认为，敏敏的症状表现属于比较典型的儿童孤独症，这是一种起病于婴幼儿时期的慢性神经精神发育障碍，以社会交往障碍、交流障碍、兴趣局限及刻板重复行为为主要临床特征，并常伴有多动、冲动、烦躁不安、自伤等情绪行为异常和对环境奇特的反应为特征的疾病，约每1万名儿童中有2-4例。来自苏州专业的儿童孤独症训练康复中心的数据表明，目前苏州市内大约有2000多名儿童遭遇到孤独症的困扰，而这个治疗康复过程，需要花费很多的人力和财力，很多的用心与爱心。

    虽然现在大部分家庭的孩子都是集万般宠爱于一身，但在极少部分的家庭中，因为父母自身的原因，而导致家庭缺少对孩子的关心、呵护。在这样的家庭中成长的孩子就容易出现心理发育障碍。如果家长不能及时发现孩子的一些特殊表现，那就容易引发儿童孤独症的产生。

    据了解，儿童孤独症的主要表现一般集中在几个方面。

    早期表现：孩子不会对亲人微笑，当亲人要把他抱起时，他不会伸手做被抱的准备，也不会将身子贴近母亲。

    社交困难：孩子会感到特别孤独，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，如同陌生人。但是，孩子在与陌生人相处时，往往又不会感到畏缩。正常儿童常以凝视对方表达自己的感情与要求，而患儿缺乏与人眼对眼的凝视，不会以这种方式表达感情与要求；患有孤独症的孩子通常是到了5岁左右时，还常常很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常会说出或做出一些不合社交常理的事情来。

    语言发育迟缓：孩子对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”。不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。缺乏想象力和社会性模拟，不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。有的孩子语言刻板，代词错用，如“我要”说成“你要”。

    具    有仪式性和强迫性行为：由于缺乏变化与想象力，这类孩子常常坚持重复刻板的游戏模式，如反复给玩具排队，总要玩弄自己的脚趾，对自己房间的任何变化都表示反对和不安，如家具的移位、装饰品的变化等。

    此外，有的患儿还可能有感知障碍，对视、听、触等多种感觉迟钝或过敏。有的存在认知障碍，智力低下，抽象思维能力很差，少[FS:PAGE]数患儿可能伴有癫痫发作。

    对于这样一类特殊群体的孩子，很多人对其的认识可能都存在着一些误区，认为这些孩子就是性格内向、自闭、不合群，是孩子自身的性格造成的。其实，造成孩子孤独症的原因，与父母的教育方式及家庭氛围有着密切的关系。像敏敏的症状表现，就是家庭关系冷漠的产物。据了解，敏敏在三岁时，爸爸妈妈关系紧张，爸爸有外遇，经常不回家，妈妈非常气愤，把很多的不满与抱怨都发泄在孩子的身上。虽然这个家庭并没有不完整，可是敏敏长期被忽略、被指责、被冷落。她的自尊心和自信心都受到了挫伤，而家庭氛围的长期冷漠也使得敏敏的情感变得有些淡漠，对周围人的同情心和关心程度也降低，以至于连妈妈摔倒了，她也不会去搀扶，形同陌路。

    孤独症是一种儿童早期的广泛的心理发育障碍，是一种比较严重的精神疾病，如未早期发现，早期干预，预后很差，对儿童社会化功能损害极大，致残率高。在其一生的发展过程中，需有人长期照管。因此父母对孩子的态度就显得尤为重要，需要家长坚定信念，坚持治疗，对孩子充满爱心、耐心、关心、信心。

    首先，父母对疑似有孤独症倾向的儿童，应尽早去医院就诊，由儿童神经精神、心理、保健专业等专科医生确诊，早期诊断，早期治疗是治疗成败的关键。由于孤独症儿童的年龄、临床表现、功能损害各不相同，治疗需要因人而异。治疗前由主管医生和家长一起评估儿童的基本心理功能，如语言，社交，动作行为，生活能力等发育水平，然后制定个体化，结构化，系统化的治疗方案。

    其次，尽管孤独症的病因不明，但仍能进行有效的治疗和预防。目前，主要采取综合治疗措施，包括行为治疗，教育和训练，如语言训练，社交训练，感知训练，日常生活自理训练，游戏活动等，并辅以药物治疗。但并不是每个孤独症孩子都需要服药，目前也没有治疗孤独症的特效药。在治疗过程中，家长和治疗师要密切配合，积极参与。多教、多练、不断强化、长期坚持，孩子就可以取得明显进步，病情也可以得到积极、有效地控制。

    另外，父母要注意建立亲子依恋和情感联系，家长应让孩子多与外界环境接触，让孩子与同龄儿童一起玩耍、交往和学习，使其个性和社会适应性健康发展，以有效地对抗儿童孤独症。