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教育的本意应该是让人快乐地接受他们想要知道的知识，但在巨大的压力下，很多父母却违反了教育的初衷。
有这样一个故事：
有两个孩子，他们的父亲都要他们从小学习书法。其中一个孩子的父亲告诉他，他写的字会拿给客人看，所以他一定要写得认认真真；而另一个孩子的父亲告诉他，他写的字都会扔掉，他只要快快乐乐地练习写字就行了。前一个孩子听了父亲的话，果然每一次写字都写得认认真真，当然，他的字拿给客人看时果然得到客人无数的赞扬。而另一个孩子，他的字写出来后，根本没机会给任何人看就进了废纸篓。
后来两?孩子都长大了，结果却出乎很多人的意料：前一个孩子并没有在书法上有任何成就，而另一个孩子却成了有名的书法家。为什么会产生这样的结果呢？教育专家的解释是：前一个孩子把学习当成了一种炫耀，在他的内心中，写字就是为了得到人们的夸奖，他练字的动力是为了得到别人的认可，对他来说，并没从练字本身得到多少快乐；而另一个孩子，因为他的父亲一开始告诉他的就是，他可以从练字中得到快乐，他学习的动力来自他的内心，所以他能够一直坚持下去，终于能够有日后的成就。
快乐地主动学习，比被灌输一些并不是孩子自己想要的东西，更?易让孩子接受。
在孩子的教育上，有很多类似的例子。一般我们会以为，成就感会是成长的动力。事实上，对大多数儿童来说，兴趣和快乐才是学习最大的动力。
教育的终极目标是让人生更有价值、更幸福和快乐，而不是为了追求一时的炫耀和面子。所以，教育孩子，顺其自然才是最重要的事。顺其自然不是放任孩子去做任何事情，而是教育要尽量顺应孩子的天性，让孩子能够在快乐和幸福的心情下学习和成长。
那种让孩子奔走于各种学习班，依照成人的想法给孩子灌输各种知识的想法其实是很不可取的。孩童时期，其实也是一个情商培养的?期。大部分人的人际交往能力、抗挫折能力等等情商方面的能力，都是在这个时期形成的。而这些能力的形成，更需要快乐、自信的成长条件。那种让孩子不堪重负的教育方法，带来的只是阶段性的成绩，最后的结果往往是得不偿失。
也有家长问：给孩子一个快乐的童年，就是让他们不顾一切地玩乐吧？这种想法同样是错误的，我们这里所说的“给孩子一个快乐的童年”，并不是说给他们一个放任自流的童年。儿童时期，因为孩子在心理上基本上是不成熟的，所以孩子在很多事情上，没有很强的辨别能力。这就需要家长多给孩子指引，要想法找出孩子的兴?所在，顺应他们的兴趣去教育他们，这样才能取得事半功倍的教育效果。
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