北京虐童事件再敲警钟，康教机构规范化建设依然刻不容缓

这两天，北京红黄蓝幼儿园“虐童事件”受到广泛关注，再次引发全国家长无比愤怒。据爆料者称，该幼儿园老师存在严重虐待和猥亵幼童事件，包括脱裤子罚站、喂白色药片、打针注射棕色液体、观看猥亵、被猥亵等行为。多名受害儿童家长反映幼儿园4名女孩下体红肿，1名女孩被猥亵昏迷，被打针和吃不明药片的孩子均是国际小二班的学生家长，家长们描述针眼出现在腿部、屁股、腋下等部位。另一名家长称，她直接问孩子“老师扎你哪了?”孩子立马指指腋下。

　　这样的行为简直让人无法直视，已然超出了人类的容忍度。

　　联系到就在前几天发生的上海携程亲子园教师喂孩子吃芥末，到广西合浦县廉州镇小红帽幼儿园、玉林市玉州区旺卢村小天鹅腾飞幼儿园，再到北京金色摇篮幼儿园、红黄蓝幼儿园，近期的这些事件，虽然都属极端个案，但都击中了孩子这根家长绷得最紧的神经。人民日报发文《红黄蓝涉虐童事件：幼有所育底线不容击穿》，评论孩子们的身心伤害、事件引发的负面舆情，哪怕是百分之一千分之一的几率，都不仅需要引起足够的重视，更应该在源头上予以整改。

　　目前，警方和法医已经介入此事调查，涉事幼儿园的老师正在配合警方调查。而红黄蓝幼儿园也在11月24日通过微信平台发表声明：

　　已配合警方提供了相关监控资料及设备，涉事老师暂停职，配合公安部门调查，后续我们也将及时与相关各方保持沟通，等待政府部门的调查取证结论。

　　郑重承诺：

　　一、如有任何违反教师师德的人员和行为，我们坚决奉行零容忍的原则;

　　二、如有任何人员发生违法犯罪行为，我们绝不姑息，坚决移交司法机关依法严肃处理;

　　三、如有任何公司和幼儿园应承担的责任，我们绝不推脱。

　　对于个别人士涉嫌诬告、陷害的行为，新天地幼儿园园长已经向公安机关报案。

　　申明虽然提到了对于个别虐童老师的处罚和对于事件的处理态度。但是，该事件持续引发的恶劣影响和对于广大家长和遭虐待幼童造成的心理伤害却是在很长一段时间内无法平复的。

　　为什么虐童事件总是频发，且屡禁不止?包括幼儿园在内的康教机构该如何做好自身规范和有力监督?康教机构规范化建设路在何方?教师的职业化素养该如何培养和加强?如何加强幼儿性教育，避免遭受伤害?家长该如何选择规范的康教机构?都成为摆在我们面前的课题，红黄蓝幼儿园虐童事件再敲警钟，康教机构规范化建设已经到了刻不容缓的地步!

　　虐童事件升级背后，折射教育良知的缺失

　　北京红黄蓝幼儿园虐童事件发生后，有家长说，孩子最近三四天拒绝上幼儿园，“说老师给吃过白色药片”家人才意识到问题。在家长提供的和孩子对话视频证据中，孩子捏着一个白色药片断断续地回忆“吃过……老师给吃的……睡觉吃……其他小朋友吃的……每天都要吃……”

　　据公开资料显示，这家在国内知名的幼教机构，已经于今年9月在纽交所上市。在北京，红黄蓝幼儿园，也不是所有家庭都有机会、有条件能够为孩子选择的。确切地说，它更偏向于中产家庭。

　　而当一起又一起虐童事件被曝光挑战我们的底线时，不禁要问：什么人、什么样的人性，促成了我们今天看到的一切?

　　或许，很多人的第一反应会说，当然是人性的恶!只有充满了恶意的那些人才会做出如此丧尽天良的行径，去伤害祖国的花朵。但是仔细想想，一个恶念真的具有这么大的杀伤力和摧毁力吗?恶念引发的悲剧真的是人心的丑恶导致吗?

　　也许并不完全如此。

　　因为，人性之恶，从来无法杜绝。道德的控诉，无法约束恶。从新华视点对整个事件的调查中可以看出，事件在被家长揭发后，又遭遇了删帖和媒体采访，再度删帖。其中的真相还有待进一步揭开。

　　(新华视点披露北京红黄蓝虐童事件经过)

　　我们说教育是国之根本，教育要从娃娃抓起，但是我们的娃娃如果生活在如北京红黄蓝幼儿园这样的幼儿园里，每天面对的是穷凶极恶的老师，遭受着非人的待遇，你让他们幼小的心灵情何以堪!

　　如果教育制度出了问题，那么这家标榜国际，且只有中产阶层高收入家庭才能上得起的学校，问题又出在哪里呢?

　　针对此事件，有网友表示：

　　首先，这是师德缺失的悲哀。教师“虐童事件频发”，充分暴露了我们某些教师师德的严重缺失。教师作为人类灵魂的工程师，担负着教好书育好人的神圣职责，教师的师德更是衡量一名教师的基本素质。而“体罚”学生的方式，既不符合教师的职业道德，又违背了教育的方式，是与师德相背离的。

　　有家长留言：教师要努力做细致的思想工作，切莫以简单的“体罚”来代替教育。否则师德将在你的拳打脚踢、针扎猥亵中消失殆尽。

　　也有人指出，这是管理规范的悲哀。此类频发的虐童事件虽经披露曝光，并遭到舆论谴责和行政处理，但仍然屡禁不止。这反映出我们在培育祖国花朵的幼儿教育方面，存在诸多选人用人以及规范管理方面的漏洞，存在选择教师的时候只注重学历，不注重人品的缺陷，存在只注重考核个人表面上的工作量而不去考核个人日常道德品质上的管理缺陷。

　　有法律界人士表示，对体罚学生明文禁止的职业道德规范，但仍然会频频发生虐待儿童事件，说明我们在落实保护儿童权益的政策上存在漏洞，在规范和杜绝虐待儿童事件的发生的监管上存在疏忽。

　　关爱：多位明星关注红黄蓝虐童事件呼吁保护儿童

　　北京红黄蓝幼儿园被曝出疑似“虐童事件”曝光后，章子怡、伊能静、甘薇、柯蓝、郭晓婷、赵子琪、春晓、蒋丽莎、夕又米、李现、赵丽颖、王栎鑫、汪苏泷、陈明、秦昊、陈坤、陈学冬、欧阳娜娜、马思纯、刘涛、张予曦、张含韵、胡冰卿、蒋勤勤、苏醒、纪凌尘、叶一茜、景甜、娄艺潇、李小萌、黄小蕾、张馨予、佟丽娅、陈思诚、杨幂、刘恺威、谢娜、何炅、韩栋、黄晓明、Angelababy、胡可、红花会、张大大、孙怡、欧豪、颖儿、江一燕、郭京飞、刘若英、孙艺洲、金世佳、张云龙、冉莹颖、曾轶可、韩火火、郑元畅、安以轩、何洁、张梓琳、胡静、蒋梦婕、盛一伦、汤晶媚、王智、武艺、张蓝心、张雪迎、张萌、岳云鹏、黄轩、董浩、陈赫、张彬彬、李易峰、韩东君、马伊琍、唐嫣、秦舒培、尹正等众多明星纷纷在微博发声关注该事件，呼吁查明真相，保护儿童。

　　不少网友也纷纷站出来力挺。作为四个孩子的妈妈的蒋丽莎还分享了儿童防侵害教育短片，提醒父母保护孩子远离侵犯，表示“希望孩子们能够在他们无邪的童年里，得到我们全部的爱和关怀”。

　　性启蒙教育，特殊孩子更需要

　　对于北京红黄蓝幼儿园虐童事件，很多家长留言表达了内心的愤慨，特殊孩子家长更是如此。为了避免类似事件的发生，科普性教育，防范孩子遭受性侵害，显得十分必要和迫切。有部美国How To Tell Your Child机构制作的儿童防性侵的7分钟教育动画，依然具有教育意义，值得每一个家长和孩子看看。

　　视频内容一点不复杂，三步就可以教会孩子“防性侵”的安全知识：

　　1.教孩子识别坏人

　　在教孩子怎么保护自己之前，老师先问了一个问题：“怎么辨别坏人呢?”

　　对于坏人，每一个孩子都有自己的看法，不过他们的认知仅仅只是限定于“坏人有大大的牙齿、血红的眼睛，巨大的手和邪恶的笑容”。

　　老师一个接一个“吹破”孩子们关于坏人的天真想法，并告诉他们坏人并不等于“长得坏”，有的人甚至长得很好看，看上去很和蔼，很炫酷，还有各种美味的糖果和礼物。

　　这下孩子就困惑了，既然坏人看上去很友善，那怎么才能分辨出来呢?

　　2.教孩子认识隐私部位，警惕5个警报

　　直接从外表分辨“披着羊皮的狼”确实挺难，老师转而教孩子如何识别坏人的“坏行为”。

　　在此之前，需要先教孩子认识身体，并知道自己的隐私部位。

　　一般，在生活中，我们都习惯性地告诉孩子泳衣遮住的地方就是隐私部位。

　　这种方式虽然简单，但是通过这种描述孩子只能知道一个大概的范围，并不真的明白哪些部位是隐私部位。

　　对于这个方面，其实大可不必讳莫如深。我们可以跟老师一样，非常坦然地告诉孩子：男孩的生殖器官和屁股是隐私部位，女孩的乳房，生殖器官和屁股是隐私部位。这些部位是不可以给外人看或者触碰的。单独与陌生人在一起，叫做“独处警报”。特别要注意的是，父母不在身边，不要接受陌生人给的糖果。

　　如果有人拥抱、背、亲吻你，叫做“拥抱警报”。

　　这五个警报都是危险信号，我们要孩子明白，当有人对他做出这5种行为任意之一时，他就可以判定“那个人”是个坏人，要勇敢地对他的行为说“No”!

　　3.与孩子共建“照顾者”名单和“爱心圈”

　　那有没有例外呢?当然有!这也是视频内容科学专业的地方。

　　①爸爸妈妈可以!

　　不过，只能在必须帮孩子洗澡，或者孩子隐私部位受伤的情况下才行。

　　这种方式超棒，可以帮孩子进一步明确身体的界限。明白，爸爸妈妈也只有在特殊的情况下才能触碰自己的隐私部位。

　　②“照顾者”名单上的可以!

　　通常，爷爷奶奶、姥姥爷爷或者其他人也会帮忙照顾孩子，这时候，我们可以跟孩子一起列一张“照顾者”名单，列入名单的人在限定的条件下也是允许的。

　　不过需要注意的是，如果孩子不太愿意把某人的名字写上，我们一定要引起重视，并找出原因。另外，一定每隔几个星期跟孩子一起重新更新并确定下名单。

　　③“爱心圈”名单里的也可以!

　　除了最亲近的亲人之外，我们还可以跟孩子一起列一个“爱心圈”名单，这个名单上的人是可以拥抱、亲亲的，是孩子喜爱并信任的人。

　　所以，当和孩子一起看完视频时，请记得跟他郑重其事地保证：无论他面对什么困难和问题，只要不是主动伤害别人，爸爸妈妈会永远相信他、保护他。不计一切代价!

　　康教机构规范运营，刻不容缓!

　　当前早教、幼教出现的问题，再次给特教领域，包括星界敲响了警钟!其实，对于加强师德建设，强化康教机构规范运营，是一个老生常谈的话题，并不是出了类似虐童事件才能够引起相关部门的重视，因为，从根本来说，特殊教育还是一片净土，只有在这片净土上规范运营，才能使特殊需要儿童得到正常化教育，从而融入正常社区生活。而要做到这些，似乎并不容易，还需要从以下几方面着手努力。

　　首先就是要提高机构的准入门槛，加强审核机制，从源头上严格把关。目前，由于特需儿童对康复机构的需求日益迫切，各地康教机构如雨后春笋般不断出现，由于没有严格的准入门槛，注册渠道也不统一，监管也无从谈起，因此康教机构的现状良莠不齐。

　　机构类型五花八门，既有康复机构，矫正中心等医疗组织，又有培训中心、特殊学校等教育类组织，既有心理专科医院，也有商业机构、民营学校。一些民办机构通常很难在工商局网站上找到企业注册信息，在经营范围上更是存在很多疑点，甚至没有认证营业执照;因康复机构本身定位不明，也没有统一的入行资格证，所以普遍缺乏专业资质，通常以“教育咨询”“心理咨询”的方式打“擦边球”。

　　其次，对于特教老师的选择也是捉襟见肘。师资力量严重不足，专业院校缺乏相关专业，很多毕业生学成后又不愿从事特教工作。而真正从事特教工作的，素质参差不齐，有待提高。

　　工作人员也无需专业门槛，不少康复理念和手法属于自创，缺乏专业认可……这些乱象在各地民办康复机构中普遍存在。

　　以各地发展现状来看，对社会康复等缺少设备、场地和经费支持，缺少精神科专业人员，针对特需儿童的专业人员更为匮乏。

　　再次，不少康教机构的规范性管理制度和措施也严重缺位，硬件和软件建设也亟待提升。大量个体从业者更是没有管理，为出现不良事件埋下了不小隐患。

　　不少康复机构因不专业治疗或虐待未成年人致其伤亡，发生事故后也被判赔偿、处理甚至被取缔、停办，但在休整一段时间后又卷土重来、重操旧业。这应由相关部门联合出台法律规范性文件进行集中规定，进一步明确不同监管主体的监管职责和不同监管主体的监管衔接，实现“无缝监管”。