《星界周报》64：自闭症不找专家也有救！

　　近日，有家长来信反映：如今随着孤独症发病率的持续攀升，越来越多的孩子被自闭症所困扰。但现在关于孤独症方面的知识鱼目混珠，良莠不齐。大部分家长都不会识别孰好孰劣,从而一味地拼了命、花光了积蓄找寻所谓的孤独症“专家”，以为只要找到了“专家”，孩子就有救了。

　　其实这是星界圈关于自闭症的一个非常尖锐、深刻、带有普遍性的问题。反映了孤独症康复理念的混乱，以及孤独症康复市场化带来的追求经济利益与尊重科学之间的矛盾，更说明了孤独症家长早期一般都有过的专家崇拜、权威至上和花钱自我安慰心理等普遍现象。当"孤独症"这顶帽子扣在一个孩子头上以后，无疑使家庭历经着从天堂到地狱的转折。.孤独症使家长们置身于残酷的现实中，未来的悲哀与可怕，更让他们不敢去设想。因为孤独症的严重性，所以才给了家长改造孤独症的动力与激情。

　　怎么实现我们的心愿呢?开始，大部分家长以为这是一种病，找医生，吃药就会好，后来，又知道了，药无能为力，要训练，训练顺理成章就要找专业教师。他们梦想过训练一年半载，三年五载就会好了。医疗也好，教育也罢，在大多数家长眼里，那都是阳春白雪，高高在上，专功专道，深秘难测，非一般外行人可比、可为、可攀的。救子心切，早期的家长大多在仰视、崇拜专家的心理支配下，为孩子寻找走出孤独之路。既然专家，必然会有水平、能力上的差异，于是根据家庭的经济实力，有的家庭就想到了找专家中的专家：“权威专家”。

　　当他们为了追逐一个、两个所谓的“专家”的名份而巨资耗尽以后，他们也许正在浪费着比金钱更可贵东西——孩子的康复时间。因为近年来，家长对“专家”需求量的上升，抬升了“专家”的价值和地位，家长们也心甘情愿地被“专家们”领着，误入歧途而长时间执迷不悟。但是，当医生的处方已经尝试，教师的方法已经用尽之后，家长会越来越感到：其效果并不是当初的期待，于是越来越感觉到，再如此跟着“专家”走，走出孤独症的路已经寸步难行。当迷途知返的时候，才似乎醒悟——孤独症孩子康复的“专家”，其实就是生活本身，其实就是家长自己。

　　什么是孤独症康复专家呢?家长应该怎么看待专家呢?“专家”，不过是家长入门的启蒙者，“专家”，不过是孩子康复训练的辅助者，“专家”，不过是把握康复方向的指路人。“孤独症康复专家”，首先不等于他的学历证书有多少，不等于他所在的衙门机关有多大，不等于他获得的职称学位有多高，不等他使用的概念术语有多繁。在医疗没有实质性突破的前提下，任何胜任孤独症教育的专家，最最重要的应该是：他必须全面了解孤独症孩子的生活，而不是走马观花看片段，肤皮潦草，知其一，不知其二;他必须深知家长的心理疾苦与渴求，他必须能够指导家长将专业方法用在生活实践中，他必须知道怎样去提高孤独症孩子社会性，否则，何以称其为孤独症教育专家呢?孤独症康复不是“学术”，而是实践，远离实践的学术做得再好，不叫专家，富有成效的实践，不管他是谁，他就是专家。其实，从这个意义上说，更多的家长自己才是名副其实的孤独症教育专家!

　　关于孤独症书籍如今出得很多，确实质量良莠不齐。有外国人写的，也有中国人写的。有家长写的，也有专业医生或者教师写的。家长写的有的是写教育方法的，有的是写孩子的成长故事的，还有的是写孤独群体生存状态的。对于家长而言，根据孩子的情况，需要了解什么就看什么。专业人员也有写故事的，写孤独症群体状况的，写方法的。再有，从内容分，有的书是综合性的，比如《孤独症儿童社会性教育指南》，还有的是专题性的，有侧重的，比如写游戏交往的，写行为矫正的，写情绪控制的等，综合性的书比较全面。无论是医生写的，还是教师、家长写的，都有好有差。

　　另外，很重要的一点，判断书的好坏，是根据您和孩子的需要，有的书对张三很有价值，对李四未必有价值，没有绝对的标准。在这里，小编给家长们提个醒，不要再盲目去跟随所谓的“专家”而耽误了孩子的最佳治疗期。