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自闭症孩子的兴趣是沟通的最佳桥梁(接张桂娥—随笔31）

发布时间：2011-01-18 阅读量：1021

　　从事自闭症康复教育研究十几年来，接触的家长和孩子上千位，恢复很好的孩子不乏其数，恢复不尽人意的孩子大有人在，归其原因很复杂，但影响孩子进步的主要因素还是家长。我们很多家长遇到孩子出问题时都非常恐慌，大部分从不知所错到人云我云，听说什么方法好就把孩子做实验品来实践，找出很多方法，甚至亲自参与孤独症的研究，这种积极的精神可佳，但如果演变为对某种方法先入为主的心理，不但对自己的孩子没帮助，还会影响孩子的发展。还有部分家长就是消极主义者，反正把孩子交给老师了，我拿钱你训练，自己只做个成果的验收者，一旦孩子离开老师到家庭的环境中，就又弹回原来的状态。
　　自闭症儿童的问题不纯是智力障碍，而是心理、情绪、行为问题，他们的兴趣狭隘，无法与人建立健康的关系、沟通意识缺乏、不能主动融入自然环境。每天都有在训的和不在训的家长咨询同一个问题：孩子就不听我的话，怎么才能让他和我们沟通啊！问题看似很难，但把大问题看小就不是那么复杂了。就象两个敌对的国家要想建立外交关系，共同找到各国需要的利益所在，就能在互惠互利的基础上架起沟通的桥梁。不妨把孩子做为我们假想的“敌人”，如何找到进入“敌人”心脏的切如点，就是我们要抓的要点！那么每个孩子的最佳切入点是什么呢？找到孩子最感兴趣的事情就找到了进入的通道！