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家庭训练环境:由简到繁

发布时间:2022-04-06 阅读量:542

故事:环境太乱,太分心

小明今年两岁半了,妈妈在教他用勺子吃饭。但是桌子上有是积木,又是音乐盒,他玩玩这个,弄弄那个,一口饭还没吃完。他还不满足,非要哭闹着要妈妈的手机。妈妈为了让他好好吃饭,只好把手机拿给他玩,但是,他玩着玩着就忘了吃饭了。妈妈生气了,直接夺走收机,小明哇哇大哭,更加不吃饭了。

小明不能好好吃饭,很重要的原因是桌子上好玩的东西太多了,分心之后自然就忘了吃饭。所以除了父母的坚持,家庭训练环境的布置也很重要。

很多孩子在康复机构里表现不错,除了老师一贯的要求外,很重要的一点是,教室及环境的布置。

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根据自闭症儿童的感知觉特点,康复训练教室会在训练初期尽量减少干扰物,白墙白地,一桌一椅。这样的布置可以让孩子减少分心的可能性,把注意力都集中在老师身上,从而提高学习效率。而家里的布置则复杂很多,这难免会让孩子分心。因此,为孩子开辟一间小屋,去除杂物,尽量简洁,让孩子更容易进入学习的状态。

慢慢地,随着孩子的能力的提升,应该逐渐将训练环境生活化,最终走出小小的“康复教室”泛化到更自然的环境,随时随地在生活中学习。

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