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到医院进行早期诊断的自闭症儿童，检查一般由医学、临床心理学、神经学方面的专家联合诊断，主要包括智力测量、语言能力检查、神经运动能力的检查（感觉统合能和...
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自闭症孩子不愿意说话不是内向的性格决定的，内向和自闭症孩子之间是存在一定区此外，自闭症孩子是一种心理疾病，可能是疾病因素引起也可能是心理疾病因素引起的...
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自闭症儿童对家庭造成很大的压力。首先要帮助家长认识儿童的基本病理，发展程度及治疗方法。其次帮助其它家庭成员，尤其是兄弟姊妹，去认识及帮助自闭症儿童。
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自闭症的主要特征影响了自闭症儿童在游戏时的社交及象征（symbolic）的能力，这些主要特征包括双向的社会互动、沟通及想象力的障碍以及局限的、重复的、刻板的行...
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医学博士Jaquelyn McCandless 在1996年她的外孙女被诊断为孤独症之后，她转向更加基础的研究，开始专注于孤独症的诊断和治疗。现在她把那些为治疗小外孙女而获得...
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耶鲁大学开放课程：自闭症专题
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多动的孩子和别人交流没问题，语言也没问题，智力方面是没有问题的。自闭症的孩子可能多动，但是多动的孩子很少自闭，自闭症的孩子整个发展是多向发展障碍的。
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为了进一步加强康复机构和特殊教育学校对孤独症等广泛性发育障碍儿童的教育康复需求的认识、了解，保证教育康复训练的科学性和有效性，中残联下发了《孤独症儿童...
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自闭症的孩子如果在一对一的结构化情境中适应良好，也有了基本的轮流、注意和游戏的技巧，就可以考虑进入团体中，尝试在团体情境中学习和成人或同侪的互动技巧。
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我们能根据自闭症儿童阶段性变化，确定下阶段的目标，找出适合自闭症儿童的干预策略与手段，进行针对性干预。自闭症儿童对声源的反应能力、理解能力、唇部肌肉的...
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患有多动症的孩子常常在长时间内，伴有认知障碍、学习困难以及行为上的问题。大多数多动症的儿童并没有智力上的问题。自闭症是儿童精神发展障碍，自闭症的孩子有...
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目前自闭症儿童的社会技能训练，主要有直接教学、社会沟通训练及社会故事。这些方法大都基于社会交互理论，参与社会行为的交换包括社会主动、回应、持续互动、持...
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