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又是如何来针对性指导与解决，比如：在一节游戏课上，老师运用一次让一个孤独症儿童拿老师手里的旺仔牛奶糖，孤独症儿童伸手拿，但是由于老师举得较为高孤独症儿...
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自我刺激行为通常和外界刺激原因没有关系，而是患儿内在刺激的反应。如果仅是患儿一个人在房间独乐就无妨。但是，任何人都不可能长期独处于一室，而要参与到团体...
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对于各种年龄的孤独症儿童，都需要培养和鼓励"共同注意力"这一基本技能。当有一个儿童感到困惑或者缺乏支持时，以前具有的共同注意力可能会消失。在培养共同注意...
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在游戏中去给孩子做认知训练，现在简单介绍如何在游戏中加强对动物的认知训练，以供参考。一、 在游戏中学习动物的配对目的：1、视觉寻视能力的培养;2、在游戏中...
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开发自闭症孩子的语言能力首先要了解以下几个有关条件：1、自闭症孩子的生理性听力2、孤独症孩子的脑干传导系统通畅与否
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如何在家制作简单教具训练孤独症儿童，(一)粗大动作的训练： 向前跳：除了以呼拉圈排在地上作为视觉线索外，个人亦会使用B5大小的纸剪成1、2、3的数字，护贝完贴...
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适合自闭症儿童的运动项目有哪些？对于绝大多数自闭症儿童来说游泳既是一个非常好的个人运动项目，也是一种最自然的辅助理疗之一。
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自闭症儿童行为训练之言语训练,自闭症孩子的言语较为窄化，若自闭症孩子的沟通能力能提升，则其认知能力也会相对成长，问题行为则会逐渐减少，可见言语训练的重要...
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孤独症即自闭症，是语言障碍和社会交往障碍及同一性行为为特征的症侯群。孤独症儿童在语言、认知、行为、思考、情感、社会化行为等方面存在严重不足。社会化社会...
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儿童自闭症的心理治疗是必不可少的，但是也不能单纯依靠心理辅导。自闭症的治疗是一个综合的过程，心理、行为治疗起到很好的辅助作用。
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孤独症儿童非惯性语言的处理策略，非惯性语言，是指自闭症儿童在说话时虽然可以区辨语词或语句表达，但跟一般人沟通的习惯与惯例不同，导致他人难以理解他们的意...
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在动态中让孤独症孩子听指令执行生活化指令如：快节奏的辅助孩子执行“扔垃圾”、“搬凳子”、“指苹果”通过近一个月以来的不断强化，孩子听到指令后首先会用视...
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