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从教育的角度来看自闭症儿童的行为问题可以分为三大类,详细了解这三类行为才能更好的辅导自闭症学生做好训练工作.
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如何教自闭症(孤独症)孩子使用“代词”，坐在自闭症儿童的对面。建立关注并提示指令“摸——(我的/你的)——(身体的某个部位或衣着)”，如：摸我的领带。强化自闭...
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如何利用社会故事对自闭症儿童进行康复训练？社会性故事是专为自闭症光谱障碍(Autism Spectrum Disorders;简称ASD)儿童而设计的短故事，对于解读社会线索，和理解...
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1～2岁是婴幼儿语言发育的重要阶段，如果这个阶段听力受损，患儿接受不到任何语言刺激，必将导致语言发育障碍，甚至聋哑。一般来说，先天性的听力丧失较容易被父...
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儿童口头语言发展的敏感期是在学龄前，因此，儿童语言能力的培养是学前教育的重中之重。自闭症儿童语言能力的发展规律和正常儿童有相似之处。儿童早期的语言水平...
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自闭症儿童行为训练之言语训练,自闭症孩子的言语较为窄化，若自闭症孩子的沟通能力能提升，则其认知能力也会相对成长，问题行为则会逐渐减少，可见言语训练的重要...
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自闭症儿童干预治疗所能达到的效果与自闭症儿童诊断的早晚有很大的关系，关键的治疗期是2～6岁这几年，过了关键治疗期所能达到的效果就会在很大程度上减少。
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自闭症儿童语言训练应该注意的六个必要手法，对自闭症儿童进行语言训练必须从对表达要求的训练开始，这是因为表达要求的语言能够直接满足孩子的需要，从而可以提...
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从理论上说，自闭人士视角独特且有独特的技巧，所以他们应该能够很容易地找到他们独特的位置。但是大多数自闭人士仍 然相信，既然我们到学校去学习（或者到我们的...
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地板时光特别适合自闭症儿童的早期干预，地板时光强调了治疗者是游戏的间接参与方而非直接干预方。在游戏的过程中，自闭症儿童应当带领游戏的发展方向，而成人是...
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自闭症孩子社交技能的培养关系到孩子能否顺利融入到正常的生活当中，所以显得尤为重要。对于自闭症儿童社交技能的培养需要从生活的小事件中逐渐的融入进去，这样...
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