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感统失调与语言障碍都是自闭症儿童最常见的病症，两者究竟有什么联系呢？
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让自闭症儿童在等待中提升自控能力，告诉自闭症儿童，通过等待以后，可以满足自闭症儿童的需要。
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减少对自闭症儿童的帮助是自闭症儿童自理能力提高的一种手段，很多家长对于这一点都很难做到。在家里把什么都给孩子准备好了，这也是孩子自理能力迟迟不能提升的...
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感觉统合失调是很多孩子会出现的症状，大多数自闭症儿童都有感统失调的现象发生，那么感统失调的孩子在日常生活中有哪些具体表现呢？
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当孤独症儿童作为受话人的时候，自闭症儿童的语言能力表现为对发话人语言的正确理解能力，即解码能力。
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活动重点是练习自闭症儿童非语言沟通中不同的组成成分。学习进行非语言性『对话』。
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感觉统合训练是自闭症儿童感官训练的重要内容，但是目前国内的感觉统合训练还存在很多问题和缺陷。
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让自闭症儿童通过合作完成简单计划，人际关系基本上在乎的是连结与非连结的关系，决定性的变数就是让自闭症儿童能够意识到他正处于其中一种状态。
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现在感觉统合失调的孩子很多，包括正常的孩子和自闭症孩子，很多孩子都在进行感统训练，感统训练对于自闭症儿童的康复究竟有哪些帮助？
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如何发展自闭症儿童沟通的专注力，在自闭症儿童们学习使用间接暗示来增加他们封于说话者的注意力时
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自闭症儿童普遍有社会交往障碍，但是社会交往障碍又分很多种，只有分清原因才能更好的解决，下面就详述一下自闭症儿童的社会障碍有哪几种？
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对“自闭症”看法的演变：三种不同的教学方法，许多患有“自闭症相关障碍”的儿童没有被诊断出问题，就是因为他们并没有这些极端的行为表现
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