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治疗经验

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08
2011-11

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怎样对自闭症孩子进行舌部与口部训练

自闭症儿童舌部与口部的训练方法!

08
2011-11

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孤独症不等于认生、内向

有些孩子在家挺活泼,跟爸爸妈妈、爷爷奶奶有说有笑。可一碰到外人,便常常沉默,置之不理。为此,许多父母显得很焦急,因为他们听人说,孩子拒绝与外界交流是“...

07
2011-11

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儿童挑食是触觉发展障碍所致

挑食可以说是儿童最常见的、也是家长最头痛的儿童发展问题。挑食的理由有千百种,从味道、到颜色、形状、好不好吃等等,孩子似乎都可以找到各种合理化的借口,但...

07
2011-11

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无语言自闭症儿童的发音训练的方法有哪些

图文配对学习法 通过让儿童边看图、边配上相应的汉字,达到训练儿童理解发音的目的。如:图文配对鸡、鸭、狗,通过看图识字、语言刺激引导儿童模仿小动物的语言...

07
2011-11

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自闭症儿童语言训练的关键

教语言不是枯燥的模仿,如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”,只会使自闭症儿童感到紧张和痛苦,失去对学语言的兴趣。所以,父母先要发现自闭症儿童对什么最感兴趣,...

07
2011-11

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自闭症儿童语言训练的必要性

一般来说,孤独症儿童的语言能力很低,接受语言的能力也很差,不能主动接受信息。有些孤独症儿童的视听正常,但没有语言,甚至连发音都不会,这就需要用专门的时...

07
2011-11

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自闭症儿童语言发展特质

小孩学语言刚开始都是利用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、运动觉等各种感观吸收外界的讯息,约百分之四十自闭儿的听知觉有异常问题,有些出现选择性的听觉,会忽...

07
2011-11

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自闭症儿童语言训练教程

孤独症儿童的语言发育存在很大障碍,这种障碍重者表现为没有语言,轻者表现为词汇少,语句短,语言理解差,发音不清,刻板重复他人的言语等。而一对一个别语言训...

03
2011-11

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孤独症的康复年龄阶段特征

首先,三个层次的指标构成了社会功能高低不同的阶梯,其中低层次目标是高层次目标的基础,高层次目标是低屡次目标的继续发展和提升。就同一个孤独症人而言,其社...

03
2011-11

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自闭症自然教法的应用

第一,许多自闭症孩子有注意力的缺陷,如果教者支持参与孩子业已注意的活动并加以引导,有助于弥补自闭症孩子在注意力方面的缺陷。第二,教者参与孩子的活动,有...

03
2011-11

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孤独症儿童成年以后的分化趋势

是知道是一个家,怎么做烧,怎么洗衣服,怎么开空调。早晨起床做什么可以知道怎么做。出门买菜,去超市,理发,乘公交车,可以走出家门,可以处理这些活动。但就...

03
2011-11

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最佳治疗儿童自闭症的时期是什么

最佳治疗儿童自闭症的时期是什么?治疗自闭症的最佳时间段常会在2岁到6岁之间,在早期要及早的发现,这样治疗起来效果会更好的,良好的治疗方法对病情会有一定的好...

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