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RDI融合部 韩品
让我们来看一支铅笔。在普通人眼里，一支铅笔的用途不外乎写字画画，但美国的小学生们却给出了令人惊奇的答案：铅笔不仅能写字，必要时能用来做尺子画线，还能作为礼品送人表示友爱，也能做商品出售获得利润。铅笔的铅磨成粉后可制成润滑剂，演出时也可临时用于化妆，削下的木屑还可以做成装饰画；一支铅笔按相等的比例锯成若干份，可做成一副象棋，可当作玩具的轮子。在野外有险情时，铅笔抽调芯能当吸管喝石缝中的水；遇到坏人时，削尖的铅笔还能成为自卫的武器……
活跃的思维，赋予了铅笔无穷的生命力。
在这个世界上，真正属于我们的财富是什么呢？金钱吗？一场金融风暴足以使雄厚的资金化为乌有。美貌吗？世上哪一种容颜敌得过岁月的风霜？健康吗？谁不曾有过大病一场的经历……真正属于我们的财富其实是智慧和思维。
在训练过程中，我们也应不断的学习特殊教育新理念，总结、学习、创新适合孩子的教育方法体系。善于汲取别人的优点、长处为我所用。
正如一支铅笔，在我们活跃的思路下，着手于不同的领域进行训练。我们可以教孩子认识铅笔，说出铅笔的颜色，教数字时引导孩子1像铅笔细又长，铅笔能写字，也可以教孩子认识、书写“铅笔”二字等等。
我们拥有无穷无尽的智慧，用我们开放的胸怀，发散的思维对待我们的工作，促使我们不断提高，让孩子时时进步！
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