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建妈：
我儿子四岁半了也是自闭症的，他本来发音也准确清晰的，在机构里学会了“我要葡萄，我要香蕉，帮我打开，等等简句，老师一直帮他做口腔和按摩的，后来没在机构训练了停了半年之后他的语言退化了很厉害，发音也很不准确模糊不清，大不如前了现在连嘴巴也歪了我很害怕，好像成了刻板动作一样，一天到晚一边自言自语一边歪嘴，看见他这样我真的很害怕很难受。我现在应该怎样做？？？现在我一每天都给他做脸部按摩，求救！！有什么好的建议和方法我要做点什
王燕（郑州市康达能力训练中心教研组）：
对于自闭症的孩子，训练千万不要只放在口语这一个方面，口语仅仅是孩子训练中的一个小部分，你要更多的给孩子介入：思维理解、社会性能力、生活自理方面。为什么要这样做？
孩子为什么会出现自言自语，因为他功能性的语言很少或者说没有，孩子的话都是没有对象、没有意义的，当他一直处在自我的状态中，旁若无人的话，那他的自闭状态会是比较严重的。这时家长需要做的就是如何引导孩子能对周围的人或者是事情感兴趣，有与别人交往的动机。如果还一味的只做口语训练，孩子自闭的状态不管，那孩子的情况会越来越不乐观。
再者，当孩子的理解能力达不到时，他不知道自己此时该做什么，什么才是有意义的，什么是自己该做的，什么是自己不该做的，他不理解，他也不会安排自己的休闲活动，他无所事事时当然会出现一些没有意义的行为表现。
脑子是越用越聪明，规律是用则进，而不用则退的，如果孩子刚刚学会了说一些简单的口语，而没有持续性的用，那么时间越久不说孩子就越不想说。
这样的话，现在家长要做的事情就是——
第一，培养孩子说的动机和能力，就是给孩子设置环境让孩子有说的动机，让孩子明白只有说了或者只有向别人表示了自己的想法（用手势、表情也可以）才可以得到自己想要的东西。还要让孩子明白他要说什么，要怎么说。
第二，开发孩子的思维理解能力，让孩子明白对与错，什么是该做的，什么是不该做的。
第三，培养孩子的社会化能力，如：见了人如何打招呼，出去时知道危险、出去时能跟着大人不乱跑、去超市买东西知道给钱等等。
第四，多让孩子到游乐园一些小朋友多的地方玩，培养孩子对周围事物的关注能力。
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