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音效推拉
活动重点:
体验协调的动作。
增加视觉参照力，以求得刺激感的强化。
摘要：
这是一项非常简单的活动，各年龄层的自闭症儿童都会觉得玩着有趣。也可说是一个简易的入门活动，让自闭症儿童参与，成为同伴，一同分享动作和声音，这项活动一定可以增进视觉参照能力，同时也让自闭症儿童对于协调动作的乐趣有些良好的初步认识。
参与者：
教练和自闭症儿童。
准备工作：
两个人面对面，分别坐在各自的懒骨头上。
教练指导：
这项活动共有两个简单的步骤：
步骤一
抓住自闭症儿童的手臂，抓的方式要让他能够安全地拖拉。一开始先轻柔安稳地做些来回推拉的摇晃动作，以一连串的小步伐方式做推拉的动作，以便让孩童需要一连做三到四次的拖拉才能回到他的懒骨头。每当你推的时候，发出非常显著而且相同的音效噪音，像是『呜哇、呜哇、呜哇』之类;当你把孩童一步一步拉回你的座位时，也做一样的动作，但是用不同的声音，像是『啊哦、啊哦、啊哦』，不可以混淆声音，当
你抵达推或拉的终点时，加入一个结束的音效，像是『哇』，因此，当你向前推四次的时候，要哼着： 『呜哇、鸣哇、呜哇、呜哇!』然后向后拉四次的时候，要哼着： 『啊哦、啊哦、啊哦、啊哦!』最后结束动作时要说： 『哇!』
步骤二
改变移动的速度和所需要的次数，接下来，开始在你每次向前与向后的时候，加入新的声音，不过，要确定推和拉的声音是明显不同的。要是孩童尚未参与音效的制造，鼓励孩童一同参与。
变化：
你喜欢加入多少的声音都可以，你也应该要加入一些声音的变化，来降低活动的可预测性，并增加刺激的感觉，同时也可以避免活动很快变得了无新意。你可以使用的变化包含了横向运动、斜向运动、迟疑、速度变化、圆形运动等。
难题及良机：
有些年纪较大的孩童可能会觉得这项活动『幼稚』，要是有这种现象，你可以试着告诉他，你希望他学会这项活动，是因为他可以跟弟妹一起进行活动，或是可以跟一位你想帮助的年幼孩童一起进行活动。一旦活动开始，他们就会爱上这项活动，而且想要不断重复。
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