自闭症家长的心态在孩子康复训练中的作用

　　所谓心态，即心理的状态!心理学上是这样定义的：心理态度主要是指动能心素、复合心素所包括的各种心理品质的修养和能力。这句话很晦涩，其实，心态就是性格和态度的统一，态度是心态反应的表现化。

　　心态有积极与消极之分，当人们所抱着的心态不一样的时候，即使在做着同一件事，但结果必然会是大相径庭的!所谓积极的心态：就是面对工作、问题、困难、挫折、挑战和责任，从正面去想，从积极的一面去想，从可能成功的一面去想，积极采取行动，努力去做。也就是可能性思维、积极思维、肯定性思维。主要是做事方面。积极心态，也是一种生活态度，阳光般的把生活中的一切当作一种享受的过程。相对的消极的心态，是指个体因受自身或外在因素影响，而不满意于自身条件或能力，进而造成信心的缺失，而在社会生活中逐渐形成的、又进而对人的社会生活产生消极影响的消极心理状态。不管面对什么事情，不管是工作还是生活，我们都要保持一个积极的心态，也可以说是乐观的心态，凡事要有个积极的目标，在运作过程中，有了这种意志的支撑，人才能更加有动力的做事情，才不会被外界的琐事而干扰!

　　从概念性的话题拉回到我们的工作中，从接触到的不同类型的孤独症孩子和家长朋友身上，我确确实实的看到了一个人心态的重要，那种力量确实是无穷而又有韧性的!!我们是特教工作者，每天接触到的这些自闭症儿童中，有很多的家长都是感觉心里很累，提起自闭症儿童，都是满腔的惆怅与烦恼!但不同的是，有的家长能给我们的老师带来更有效的助力，而另一些家长却只会在老师身上寻找安慰，却不会去了解孩子，不能够去深入孩子的内心，和孩子进行沟通，所以会感觉陪孩子康复起来特别漫长，特别的没劲!以至于不同心态的家长在面对孩子干预训练的时候，孩子会出现康复的速度与效果都是不一样的!

　　在我带的几个孩子中，有个孩子(睿睿化名)的进步在这段时间里是最为明显的!并且相对应的来说，他妈妈的进步也是非常大的!孩子在逐渐的适应老师的训练方式，家长也在随着老师的要求逐步的学会“教孩子”了!起初这个孩子是个特别情绪化的孩子，在前一天晚上睡眠不好。或是身体不舒服的情况下，他都是会闹脾气不配合的!刚开始，妈妈是跟其他家长是一样的!孩子对学习“m‘和”“b”的音比较反感，对大人的协助很抵触!只学习一个“张嘴--a”和“闭唇——m“就学了两个月!所以，妈妈都感到急躁了，对老师说 要不咱不学这个音，直接学后面的吧!当时我给她讲的是这是基础，是能力的培养!前期的目的不是让孩子学会多少，而是要提高孩子的能力!后来孩子的情绪得到了好转，随之妈妈的心态也就不那么的着急了!慢慢的，孩子融入了这种上课模式， 家长也融入了这种环境!到这个月初，孩子的各个单音都已能够模仿!这个时候，妈妈就显得平静了!心里觉得很满足了，这个时候我又要让她明白孩子的下一步学习计划!告诉她的目的是让她的心态放低，不要那么着急!在这样的潜移默化下，睿睿妈妈的心态完全都变了一个样子!!这样的效果令我都很意外!家长的心放宽了，孩子的心情也好了，在课堂上的配合也逐渐的多了起来!在日复一日的积累中，孩子的各方面软性能力都得到了提高!这个孩子自身其实有很多的优点，比如：听觉辨别能力好，听动反应快，视觉注视好等等。这些是他妈妈最为骄傲的地方! 妈妈现在也是在我每天的指导和引导下，妈妈的心态越来越平静了，也能够很细微的观察到孩子的点滴变化!正是因为妈妈能够具体的把孩子的现状分析清楚，每一天下课看到她，我都能够感受到那一股热情与毅力!!其实在孩子的康复训练中，家庭康复是最重要的环节!家庭康复中，家长的教育方式与心态是指导家庭干预的主要思想!一个家长的心态如果能够很稳定的很平静的话，孩子也会在家长的影响[FS:PAGE]下，放松自己的心情，那么这样一来在学校的训练计划就会完成的比较快!

　　人是有思想的动物，在世界上做任何的事情，都需要有耐心，有责任心，当然这些都是积极心态的表现!拥有一个积极向上的心态，能够不被世俗所感染，在自己的灵魂净土上创造自己的成绩，让这些成绩为自己创造出无限的精神财富!循环的乐观精神，将会使我们的生活更加的充满阳光与色彩斑斓!!!!