浅谈自闭症儿童康复训练中家长的心态问题

　　在康达从事特殊教育工作已经有十年了，在工作的过程中，自闭症儿童家长的心态是我们一直谈的问题，也是一个很重要的问题。

　　有句话不知大家是否听过“心态决定命运”，“孩子的命运就掌握在大人手中”，无论是普通的孩子，还是自闭症儿童，都是一样的道理。

　　下面我们就一起讨论讨论，究竟在家长当中都存在哪些心理状态，我们该如何去解决?如何去面对是对孤独症儿童最好的。

　　家长的几种心态：

　　1.急躁、急于求成型

　　知道孩子有了问题，就用急切的心情尝试一切方法，就开始给孩子尝试各种方法：针灸，吃药，排毒，高压氧，当老师让配合训练时没有耐心，孩子一不会就吵，就打。到后来，所有的方法都不凑效，钱也花得所剩无几了。所以，用平淡的心态，科学的眼光对待孩子，是对孩子最大的帮助。

　　2.悲观、绝望型

　　这类家长认为孩子有了病，天都塌了，想着孩子一生没有希望了，想着孩子长大了怎样，怎样。对待孩子啊，我们要一步一个脚印，先做好当前，再考虑下步，再考虑将来。第一步还没开始就想着将来的第二十步有多难多难，这是自己让自己没有了希望。

　　3. 爱与其他孩子攀比型

　　这类家长不管孩子的基础是否完全一样，只管拿自己的孩子和别人的孩子比，有时只拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比，殊不知，世界上没有两个完全一模一样的孤独症孩子。所以越比会让自己心理落差越大，之后就开始埋怨孩子，埋怨老师，之后自己、孩子、老师都有极大的压力，在压力下前进能走得快吗?

　　4.什么都不懂，但爱指挥老师型

　　这类家长对孤独症这方面的知识，未来发展的方向，现在孩子发展的基础都不懂，但总爱指挥老师“老师，我觉得怎样……”，一直在老师面前说老师该怎样，然后带着自己和孩子跨步发展。其实这时，自己带领孩子走的方向已经偏离了正常的轨道，不但对孩子没有丝毫的帮助，反而会浪费了孩子的时间。孤独症孩子发展的方向：1)语言沟通交流，2)语言理解，3)与他人的融合、互动、参与，而非认多少字。

　　5.过于宠爱型

　　这类家长认为孩子本身有了这个病，孩子已经够可怜了，所以就想从别的方面补偿孩子，让孩子吃好点，穿好点，不让孩子做任何事情，孩子不吃饭大人喂，孩子不穿衣服大人给穿，孩子哭闹躺地上就赶快去哄他。殊不知，大人这是在加一步的害了孩子，剥夺了孩子能力的发展，让孩子没有了自理能力(不会吃饭，不知道尿尿时上厕所，脱裤子)，没有了感知外界的能力。(冷了穿衣服，热了脱衣服)

　　6.不愿面对现实型

　　家里的其他成员不承认孩子有问题，不支持孩子做康复训练，就是一个人带着孩子来了，也是孤军奋战，久而久之，自己也开始怀疑是否孩子真没有问题，自己杞人忧天。还有的是，自己就不愿从心理上承认孩子有问题，殊不知，科学面对孩子的现状是我们训练的第一步。

　　7.孤军奋战，感觉身心疲惫型的家长

　　一些错误的思想认为有了这样一个孩子都是母亲的错，所以家里的其他亲人不管不问，母亲一个人带孩子又得训练，又得做饭，洗衣，有时甚至自己病了都要带着孩子去输液，这类家长的心理是最累的!

　　那么，有了这样的心理，我们怎样去调整才能让孩子在家长的带动下进步的更快呢?才能让家长自己感觉既轻松又感受到孩子进步带给大家的快乐呢?

　　一.首先：建立信念

　　给自己建立信念：只要我努力，只要我坚持，不放弃，孩子将来一定能恢复到最好。

　　给孩子建立信念：孩子，妈妈相信你，你一定会越来越好的。

　　给老师建立信念：老师，我相信你，只要我们共同努力，相信在你的带领下，我们的配合下，孩子的努力下，我们都会向前进步的!(家长有时不经意的一句话，会给老师莫大的动力。)

　　二.其次，多学习了解相关方面的知识

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　　建议家长多看一些：

　　1.正常孩子的发展过程。

　　2.孤独症孩子的症状，发展过程，发展方向，各个阶段的心理需求。

　　3.现有的一些方法，什么方法对孩子更有效?等，这样，你才能用正确、科学的眼光看待孩子，用正确的心态与老师交流，对孩子未来的发展，你才会有所把握，才能与孩子一同进步，并走在孩子的前面。

　　三.调整好心态

　　1.用正确的态度面对孩子，正视孩子的问题。

　　2.用平淡的、阳光的、积极的心态来面对孩子与这件事情。想想即使是普通的孩子，我们同样也要花大量的心血来培养他。

　　3.对孩子有耐心，对孩子暂时的不进步，一定要有等待孩子转变的积累过程。每个孩子都有暂时的休息，储备和爆发期，把孩子暂时的不进步认为是正常的孩子的积累期。

　　4.永远不要拿自己的孩子和他人比，只拿自己孩子的现在和以前比。(大亮妈妈，子涵妈妈)一位上三年级孩子的家长曾这样说过：把孩子的不进步当成正常的事情来看待，把孩子的点滴进步当成最值得高兴的事情来看待。

　　5.用科学的眼光看待孩子，与老师配合好，搞好家庭训练，经常问老师我应该怎么做?而非今天孩子做了什么，我认为应该……，那老师就没有了专业性，你也不是普通的家长了?

　　6.该对孩子下狠心必须下。你现在的狠心是为了孩子能力的增长，是为了孩子的将来负责!所以对孩子“最好的搀扶不是扶”——而是“放手”。

　　7.永远不要感觉你是在孤军奋战，你身边有很多老师，她们愿意为你排忧解难，你身边也有很多的家长，她们也愿意为你敞开心扉。何况，你身边还有其他的亲人支持，有什么困难找众人，你不会孤独的!

　　三.用赏识的眼光看待孩子，能看到孩子的点滴进步，微小的闪光点，这样孩子才是在赏识中得到自信，在自信中体验到成功，在成功中变得有兴趣。家长才能在平淡中度过，坦然中度过，欣慰中度过。